小班综合捉迷藏.doc

小班综合捉迷藏小班综合:捉迷藏教学目标: 1、尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。 2、乐于用语言表达自己的观察和发现。教学准备: 1、已有经验:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2、材料准备:1)教师用具:用多张页面遮挡苹果、梨、香蕉的图书、实物水果:苹果(红黄绿)2)幼儿操作材料教学过程: 一、谈话导入,帮助孩子整理已有经验 1、小朋友你吃过些什么水果呢?那水果是什么样子的呢?还吃过什么水果?红红的苹果是什么样子的? 2、小结:哦,我们认识这么多水果,知道红红的苹果、弯弯的香蕉、……二、帮水果宝宝找家 1、今天老师也请来了一些水果,一起看看是谁呀?(苹果、梨、香蕉)。他们的影子已经悄悄地躲到了我们后面的小口袋里,请你把它请出来,跟你旁边的小朋友说一说你手里的是什么水果的影子? 2、提问:你手里的是什么水果的影子?你怎么知道是**宝宝的影子? 3、哦,影子宝宝们玩累了,想回家。好,请你把它们送回家。 4、幼儿操作,教师指导: 集中交流:你刚才给哪个水果影子找朋友了?为它找了什么水果朋友?为什么?我们一起看看有没有找对朋友? 5、小结:原来我们是根据不同的形状找到了苹果、梨、香蕉的家。苹果的形状是圆圆的。梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。三、帮水果宝宝找衣服 1、小朋友们真棒,一下子就找到了水果宝宝的影子。水果宝宝还想和你们玩一次,你们准备好了吗? 2、看,水果宝宝们又来了,咦,它们身上的衣服怎么不见了呀,我这里有红色、黄色、绿色的板,请你们想一想苹果、梨子、香蕉都穿什么颜色的衣服?你觉得它穿什么颜色的衣服就贴到什么颜色的板上。 3、我把板放到后面,等会儿请你们选一盆水果帮水果宝宝们去找衣服。好现在开始吧! 幼儿操作,教师指导:你为苹果、梨、香蕉找到了什么颜色的衣服? 4、集中交流:看看有没有帮水果宝宝们找到自己的衣服? 1)我们一起来看看红颜色的板,水果宝宝们都穿对衣服了吗? 梨子是什么颜色的衣服?香蕉是穿什么颜色的衣服? 我请几个宝宝来帮他们找衣服。嗯,现在对了吗? 2)我们一起来看看黄颜色的板,水果宝宝们都穿对衣服了吗?苹果是什么颜色的衣服?苹果宝宝有没有黄颜色的衣服?(出示一个黄苹果,看看这是什么?苹果)原来苹果也有黄色的衣服呢。) 3)我们一起来看看绿颜色的板,水果宝宝们都穿对衣服了吗?那你还在哪里看见过绿颜色的苹果?出示看看这是什么?苹果,原来苹果还有绿色的衣服呢。 5、小结:不同的水果有不同的颜