新登镇中心小学互助共同体工作制度.doc

新登镇中心小学互助共同体自成立以来坚持务实高效、开拓创新的原则,积极行动,精心组织,扎实推进,在工作中不断探索实践,及时总结反馈,为确保城乡学校互助共同体工作的顺利开展,不断完善各项机制,全力推进共同体建设,特制订《新登镇中心小学互助共同体工作制度》校长室工作制度 、不定期参加成员学校年度工作计划制定、教学业务研究、日常教育管理、教育评价考核等学校重要工作的研究与讨论。 ,每学期至少一次到成员学校指导学校管理工作,每学期必须在深入调查研究的基础上,对成员学校的学校管理、教育教学指导、校园文化建设、学校发展等方面提出富有建设性意见。 、副校长(教导主任)共同牵头拟订《新登镇小互助共同体年度工作计划》,并商讨年度工作安排。、教科室、德育处、大队部等部门制订年度对口部门互助工作方案,并对对口分管部门互助工作计划的执行落实进行检查、督促、指导、考核等管理。 、日常教育管理、教育评价考核等学校重要教学工作的研究与讨论不少于2次。 ,对各学校的教育教学管理指导、教师培训等方面提出富有建设性意见。教导处工作制度 ,并认真落实到位。 。实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等,把新登镇小先进的教学管理移植到各成员学校,提升各校教育教学管理水平。 ,对共同体学校实施统一的质量监测和管理。 ,着力抓好各项教学常规的落实,加强常规的检查、督促、反馈、评价和改进,从严要求。、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术等学科教师到成员学校上公开课、示范课、交流先进教育理念、教学方式和方法,促使教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平。,新登镇小要安排学科带头人、教坛新秀等优秀教师“结对带教”成员学校教师,各成员学校要组织年轻教师参与“名师带徒”活动,以“1对1”的结对提升青年教师业务水平。教科室工作制度 ,把捆绑结对双方学校教科研工作有机结合。 ,开展统一的教研、科研、技能比武等活动,加强各成员学校之间的交流,提高共同体内学校的管理水平和教师发展水平。 ,各成员学校积极参与到网络教研活动之中,加强教研交流,尤其是新登镇小日常开展的校本教研活动的评课、专题研讨、读书交流、教学论坛等活动。 ,提出建设性意见,促动各校改进教育教学方法和教科研管理,努力提高教育质量。,探讨教师分层培养方法。,并开展相关研究。 德育处(少先队)工作制度 、可行的学校德育互助工作计划和学期工作安排,把捆绑结对双方学校德育工作有机结合。 ,如:学生日常管理、班