九寨沟教案.doc

莈《九寨沟》第二课时教学设计(详案)蒇教材分析:《九寨沟》全文共5个自然段,第一、二自然段交代了九寨沟的位置和得名。第三、四自然段描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和珍禽异兽。第五自然段总结赞叹九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。肅课文层次清晰,语句清新,用词华美,重墨浓情,易于诵读。使人有身临其境的感觉。蒀第二课时的内容是第一、二、三自然段,主要是第三自然段的学习。蝿教学目标:袅知识目标:了解有关九寨沟的知识,如位置、得名等;理解“插入云霄”、“白练腾空”、“银花四溅”这几个词语的意思;掌握文中的一个比喻句。螄能力目标:能通过文字,想象并表达出课文描绘的童话世界般的情境,体会作者表达的思想感情,有感情地朗读课文。能背诵第三自然段。薀情感目标:通过体会、感受课文描绘的九寨沟美景,培养喜爱九寨沟,热爱祖国大好山河的感情,树立保护环境,保护美丽家园的意识。膀教学重点:理解文中的长难句,理解描绘九寨沟的一些词语,体会九寨沟的神奇,有感情地朗读课文。薇教学难点:通过感受九寨沟的神奇、美丽,体会到我们的祖国是多么美好,并且懂得这样美好的家园是需要大家一起精心呵护的,树立起环保意识,用实际行动来保护我们的家园。薃教学准备:自制多媒体课件,自制字词卡片。蚀教学过程:芇复习导入。肅(一)简单回顾莂“小游客们,上节课我们一起坐上缆车,纵观了九寨沟的全景,让我们一起来回顾一下,九寨沟里有什么?”螀出示课件:蚈奇丽的自然风光,螆九寨沟莅稀有的异兽珍禽。袀学生一起回答“九寨沟有奇丽的自然风光和稀有的异兽珍禽。”聿芄(二)图音相融,创设情境。膃“小游客们,有一首歌叫《神奇的九寨》,唱的就是这有着奇丽风光和异兽珍禽的九寨沟,我们一起来欣赏一下。”羀展示课件,图片和音乐。葿教师相机板书“神奇的九寨,人间的天堂。”羆“小游客们,此时此刻你们有什么感受吗?”袂生谈看了图片、听了音乐后的感受,师略作评价。羀“就像歌里唱的一样”师指示黑板,生一起读“神奇的九寨,人间的天堂。”袀莄羅认识九寨。肀“小游客们,今天我们就一起走进九寨沟,去领略它的美丽风光。把课本打开到49页,同学们在下面轻声地朗读第一和第二两个自然段。”肇生自由朗读。膆“小游客们,看了课文,你都知道了些什么?”蚄生回答。腿当学生答道九寨沟的地理位置时,出示地图,让学生找九寨沟、南坪、平武、松潘这几个地方的位置,教师顺着学生的回答标出这几个地方,让学生能够看清楚。蒈学生还答道九寨沟的得名,九寨沟是一个神奇的地方,九寨沟像个童话世界。袈当学生答道“神奇”、“童话世界”时,出示课件“万山丛中,有几条神奇的山沟,一进入景区,就像到了一个童话世界。”生一起看着课件读这句话,并思考“你心目中的童话世界是什么样的?”蒃指名几个学生说一说。艿“同学们说得真好,那么,带着你们的想象,一起来把这两个小节读一读。”衿生齐声朗读第一、二自然段。芆走进九寨。节(一)整体感知。荿“神奇的九寨,人间的天堂,童话般的世界,九寨沟的美丽风光就在我们眼前了,小游客们,看课文第三自然段,读一读、品一品,找找九寨沟里都有哪些自然景观。”芀生自由朗读第三自然段,师深入学生指导,提示学生用笔把几处景观圈出来,把喜欢的句子划出来。羈“小游客们,一起来说说你们都看到了哪些美丽的景观。”芅生一起回答,师板书“雪峰、湖泊、森林、瀑布”。葿板书完毕,师指示黑板,“九寨沟里有……”生看着