今天，你安全吗教案.doc

螇《今天,你安全吗》教学设计薂四年级上册第二单元第一课膀(第一课时)衿【教学目标】、课上的交流互动,了解家庭生活中存在着哪些安全隐患,这些家庭安全隐患可能产生的后果,找到避免危险发生的方法,提高家庭安全生活的能力。,培养整理信息的能力和合作意识。,增强防患于未然的意识。罿【教学重点】芅了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果,找到避免危险发生的方法。螂【教学难点】羂消除家庭安全隐患,增强防患于未然的意识。聿【教学准备】。蒄在家中做一次检查,完成调查表。调查表的内容包括:你家有哪些安全隐患;可能产生的后果;避免危险发生的办法。。腿录自家安全隐患,课上让学生发现隐患。做好安全树干及用于让学生整理信息的树叶。收集由家庭安全隐患引发的一些事故的图片资料。肇【教学过程】袁活动一:。艿播放《可爱的家》这首歌曲,同时利用大屏幕出示几幅反映家庭安全隐患的画面。蒈师问:听着温馨的歌曲,看着这样的画面,大家有什么感受?蚃(意图:通过视听反差,使学生意识到家庭安全隐患的存在是家庭生活中不和谐的音符。)。荿课前教师让每个学生在自己的家中做了一次家庭安全隐患的调查,并填写了家庭安全调查表。(调查表的内容包括:你家有哪些安全隐患;可能产生的后果;避免危险发生的办法。)课上让学生先和同位交流,然后全班交流。蚄预估:莅指名全班交流时,以学定教:第一个学生介绍的是哪方面的安全隐患,教师就随机板书概括出来:防触电或防天然气泄漏或其他方面。围绕第一个学生介绍的某一方面的安全隐患,让其他学生把有关这一方面的调查表的内容归类介绍。某一方面交流完,再介绍其他方面,依次类推。在说到某一家庭安全隐患可能产生的后果时,让学生介绍一些由家庭隐患引起事故的真实事例,老师利用大屏幕展示一些由家庭隐患引起事故的图片,进行补充。)芁(意图:品德与社会这门课程以儿童的生活为基础,学生通过课前对自己实际生活的观察、课上的交流互动,了解家庭生活中存在着哪些安全隐患、这些家庭安全隐患可能产生的后果,找到避免危险发生的方法,提高家庭安全生活的能力。学生调查的内容是分散的,教师要发挥引导者的作用,帮助学生归类。由家庭隐患引起事故的惨不忍睹的图片的展示,警醒学生,增强防患于未然的意识。)葿活动二::同学们,我们了解了这么多家庭安全隐患,了解了它们的危害和避免危险发生的办法。现在,教师邀请大家去我家做客,帮教师检查一下,我家有没有安全隐患存在,该怎样解决它们?螃(录像内容:孩子自己从高处取下暖壶倒水,易烫伤;水烧开没及时关火,易引发天然气泄漏;使用电烫斗,把加热中的电熨斗平放在衣服上去干其他的事情,易引发火灾……),学生观看后交流。葿(意图:老师作为一名参与者,课前也寻找家中安全隐患,课上以录像的方式呈现,拉近师生距离,激发学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力。)蒆活动三::为了让所有家庭都安全,让我们一起做一棵安全树来帮助大家(教师在小黑板上贴出树干)。让我们分工合作,一起动手把刚才所学的安全知识整理到叶子上,把茂盛的安全树摆放到学校一楼中厅,让它提醒大