浅谈高职院校的素质教育.doc

浅谈高职院校的素质教育.doc:..浅谈高职院校的素质教育摘要本文通过提高学生全面素质,加强思想品德素质教育,注重个性发展以及知识、能力素质,培养创新精神和实践能力综合素养的阐述,集中讨论如何融素质教育于高等职业技术教育中。关键词高等职业技术教育,素质教育,全面发展。随着以现代科技为核心的社会生产力的发展,知识已成为最重要的生产要素进入生产领域,世界正步入一个以知识为基础的经济时代,社会将是科学技术高度发达的知识经济时代。作为培养面向职业领域,从事技术应用的技术型人才的高等职业技术教育,不仅注重培养学生具备专业技术知识和技能,更应注重学生全面素质的提高,才能适应知识经济时代面临的各种挑战和机遇。素质教育是指以提高学生综合素质为目标和内容的教育,它是强调着眼于提高人的内在品质和素养,强调知识内化和身心全面发展和谐的教育观。实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就有道德,有理想,有文化,有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人。要大力发展高等职业技术教育,只有努力探索和加强素质教育,才能培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线的专门人才。具体表现为:。高等职业教育的培养目标是“技术性应用人才”,但这一目标结构中凸现的应该是“人的全面发展”这一主题。使人性提升和能力发展两个主要内涵相互支撑、相互融合,在人性提升和能力发展的和谐共振过程中,把人的全面发展主题推向极致。2•把思想品德素质作为学生的最重要的素质。人的素质是多方面的,包括德、智、体、美、劳等,其中德是第一位。也就是说,思想品德素质是最重要的素质。我们常说,教师是人类灵魂的工程师,也是把思想品德教育视为教师的主要职责。在当代信息化社会,教师的第一职责应是教学生如何做人,第二是教学生如何思考,第三才是传授专业知识。一个人的社会道德和职业道德如何,以及如何做人和做事,已经成为当今中外各大知名企业聘人最为重要的目标,也已经成为人的事业成败的重要因素。所以职业技术教育更要加强大学生的思想道德和职业道德教育,使他们有牢固的职业道德思想,才能适应新形势、新企业和新社会的需求,在各自的岗位上才会有成果。由于社会发生了复杂而深刻的变化,必然引发高职学生素质方面的新特点。例如,高职学生的心理状况、接受能力、欣赏水平发生了很大的变化;他们接受信息、学习知识、休闲娱乐的方式、方法、手段发生了变化;他们思想的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加等。德育必须紧贴实际、紧贴学生特点,因人制宜、因事制宜、因时制宜,准确把握高职学生的思想脉搏,从而增强针对性、实效性。随着社会对高职办学思想的共识和对高职办学模式认识的不断深化,高职德育工作急需探索新思路,构筑新体系,使之贴近高职学生的特点,并与社会需要和高职办学特点相适应。德育除了要体现方向性和时代性相结合、综合性和系统性相结合、继承性和创新性相结合的原则外,还要体现理论性和实践性相结合的原则。高等职业教育与普通高校有一个很大的区别,那就是职业教育的全程都具有很强的实践性,教学、实验、实习、实训、社会调查、社会服务、生产科研等环节都需要与社会实