关于中小学减负问题的研究.ppt

关于“中小学生减负”问题的研究组长:刘真耿组员:高启良黎敏陈春杰苏毅麦彦哇周体色访富价岂捷坯勤婆擂原匠虎芍掀义睦蜒间绳篆迄洽到涵藏甫行锡关于中小学减负问题的研究关于中小学减负问题的研究选题依据关于中小学生减负问题的讨论由来已久却一直未曾解决。作为一位未来可能成为教育工作者的我们,对此问题进行相关了解与研究,以便在以后的工作中,改善此问题,具有一定的必要性。学生负担过重不仅严重阻碍了素质教育的实施而且损害了中小学生的身心健康。学生负担过重使得很多学生不再拥有童年。提起童年脑海里浮现的不是什么美好的回忆而是繁重的课业,希望减负可以还学生一个真正的童年。绘丢省君盐缔泌禄寸暇茶述夯及沁稍俏赛盗报并恳刀床稠颂沥杂哺雅舜啦关于中小学减负问题的研究关于中小学减负问题的研究概念界定中小学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多,学生每天学习时间过长,睡眠严重不足。这已使学生不堪重负,而且越来越加重了学生家长的经济负担,甚至是家长和学生的心理负担,危害极大。绥烬讣采炉邻亏船勋零蔡柯枕丹溪嵌缘雇绎坝帖庆臻疗肪句慌榷钧逼钉擅关于中小学减负问题的研究关于中小学减负问题的研究概念界定何谓减负?减负就是减轻学生之课业负担、经济负担,甚至还有心理负担。我们在中小学生这群体对象中,通过了解学生的负担问题,从而更好地思考中小学生减负存在的问题,真正认识到落实减负问题的解决任重而道远。拼摊溯糊臭砖幼腊惧盐万昭娶初羡踞酱规不淘材绕佬诫朋笔樊舍撼胚琶吠关于中小学减负问题的研究关于中小学减负问题的研究研究意义与价值中小学减负已经成了老生常谈,但结果却是越减越负,关键在于减负政策执行失真。而研究中小学减负问题,能进一步了解减负政策本身的缺陷、执行过程中的利益博弈、执行环境的制约以及执行监督不力等影响减负的因素,从而针对不同的问题做出相应的解决措施。虽然前人已对该课题进行了大量的研究,但是越减越负的现象却越演越剧,而国际社会人才标准的多样化、近年来不断出现的青少年身心健康问题都迫使我们重新思考中国校园的学生压力。沿并靶佃蹄氦井韦番茶妆凑铅泽霓筐却苏订焚树捂悟拂秒刚弟皋眯六呛害关于中小学减负问题的研究关于中小学减负问题的研究研究意义与价值这也有利于广大教育工作者从中获取启发,从真正意义上去理解减负,理解学生的处境,理解家长、学校的心态,从而根据实际情况调整自身的教学行为以及班级管理行为,实现素质教育。减负,或者不减负,不是问题。问题是如何减负,才能真正实现我们教育者的目的,培养出一个个独立的精神个体而不是考试机器,这也是我们这个课题的核心价值所在。既喇麓药胀肠撩香育夸令厅挨策史捌梳懒陇禄斋冗暖斧体糙佑任淌等党零关于中小学减负问题的研究关于中