逃家小兔教学设计.docx

逃家小兔教学设计逃家小兔PPT、逃家小兔flash、故事背景音乐、歌曲、绘画纸水彩笔一、激发想像 1、师:今天,朱老师带来了两个朋友,我们瞧瞧。师:猜猜看,他们在说什么? 2、出示故事名字:逃家小兔师:知道了故事的名字,你们有什么问题要提出来吗? 二、想像与表达 1、师:我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。老师有感情地朗诵故事第一页。师:小兔子要离家出走了,妈妈会怎么办呢? 师:如果自己是小兔会逃到哪里去? 师:如果给你一个法宝,让你象孙悟空一样72变,你会变成什么?让妈妈找不到你? 2、师:你们想不想知道,故事中的小兔变成了什么? 师:你们想想,妈妈听到这句话会怎么办? 我们看看哪个妈妈最聪明,猜中了这个方法。教师读有感情地朗诵兔妈妈的话 3、观察画面细节。师:看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢? 师:妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢? 小结:哦,原来兔妈妈这么爱小兔子啊。 4、分角色朗诵,学习句型:“如果……我就……”师:我想和小朋友一起来表演一下,我演兔妈妈,你们一起演我的?,我们来说说小兔和妈妈的话。师:顽皮的小兔子又要变了,这次他会变成什么呢? 5、小组讨论,猜想故事情节出示PPT4 师:你们看到小兔子在哪里吗?你们想不想帮帮兔妈妈想想办法,怎样追到小兔? 师:每组选一副图,和你的好朋友讨论讨论,有哪些好办法,可以帮助兔妈妈? 三、原文赏析师:是不是象你们讲的那样呢,兔妈妈最后找到小兔没有呢?咱们来一起看看这本书吧观察图片猜测故事结尾小兔和妈妈最后快乐的在一起了,猜猜他们现在又会说什么呢? 四、情感体验师:你最喜欢兔妈妈变的什么?并同时追问一句兔妈妈对小兔子的爱。如:兔妈妈为什么不变成采花的人,而是变成园丁呢?兔妈妈为什么要变成一棵大树呢? 师:小兔子逃跑了,为什么妈妈要一次又一次的追呢? 可请客人老师总结五、延伸: 语言游戏《捉迷藏》师:你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗?你们想变成什么,把你的想法画在小卡片上,请一个小朋友当兔妈妈,也邀请一名客人老师当兔妈妈进行接龙式的语言游戏,如:“如果我是小兔,我就变成小鱼游得远远的!”“如果你变成小鱼,我就变成…”