匈奴-课件（PPT·精·选）.ppt

活动一:课前检测
第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
学习目标
1、了解匈奴的兴起及其在我国古代史上所作的贡献

2、了解匈奴与西汉的关系
活动二:初尝新知
独学:阅读“冒顿统一蒙古草原”尝试完成导学提纲,并用黑笔做标记。(3分钟)
对学:对子交流答案,解决存在问题。(1分钟)
群学:1)组长统计组内解决不了的题,并举手提问。(1分钟)
导学提纲一:
冒顿统一蒙古草原
1、时间:
2、人物:
3、统一对匈奴发展产生的历史影响:
2)组长统计组内易错题,并用红笔做标记(1分钟)
活动三:再尝新知
独学:阅读“卫青、霍去病破匈奴”,尝试完成导学提纲,并用黑笔做标记。(3分钟)
对学:对子交流答案,解决存在问题。(1分钟)
群学:1)组长统计组内解决不了的题,并举手提问。(1分钟)
2)组长统计组内易错题,并用红笔做标记(1分钟)
导学提纲二
卫青、霍去病破匈奴
1、条件
2、时间
3、战役
4、作用
活动三:三尝新知
独学:阅读“昭君出塞”,尝试完成导学提纲,并用黑笔做标记。(3分钟)
对学:对子交流答案,解决存在问题。(1分钟)
群学:1)组长统计组内解决不了的题,并举手提问。(1分钟)
2)组长统计组内易错题,并用红笔做标记(1分钟)
导学提纲二
昭君出塞
1、呼韩邪单于归汉的时间
2、昭君出塞:
时间:
对象:
作用:
3、东汉时反击匈奴的大将有哪些?
汉武帝的大一统措施:
(1)政治上:

(2)思想上:
(3)文化上:
(4)经济上:

(5)军事上:
采取主父偃的建议,实行推恩令,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,以加强中央集权。
“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建社会的正统思想。
大力推行儒学教育,在长安举办太学。
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
派卫青、霍去病反击匈奴。
( )

2.“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”诗中“单于”是下列哪个少数民族首领的称号( ) 
            
C
C
,使匈奴不能再与西汉抗衡的是( )

、霍去病出击匈奴
,夺得河套地区
、窦宪出击北匈奴
B
“和亲”政策为进攻政策的主要原因是( ) 
           
、霍去病的英勇抗击   
《题昭君出塞图》中写道:“草黄沙白马如云,落日悲笳处处闻,此去妾心终许国,不劳辛苦汗三军。”这首诗反映的是哪两个政权之间的关系( ) 
        
      
A
C