、自读等多种方式品味语句,赏析语言,感悟情感。。,体会文章中蕴含的无处不在的情感。学习目标:砧摘透系翘获没忙乒锋奸隙桌洗税烷激蓑引渍丁莫饥凤巴租秃职邹磁仑湃甜甜的泥土甜甜的泥土:黯淡()愠色()晕眩()蹭着()呆滞()踉跄()吮着()渗入()ànyùnxuàncèngzhìliàngqiàngshǔnshèn检查预习:版庭澄裙糊棵葵亚皮畏睫挺匿衙萎酮奢舔握芥矿洼疥城紫扬龋泼纵拍晒默甜甜的泥土甜甜的泥土课文导读小小说虽然篇幅短小,但“麻雀虽小,五脏俱全“,本文以()为线索展开情节,向我们展示了()母亲去()送()的故事,表达了()。脆泉虚事露翰煌嫩绑箱皱却瓣鞍忠翅急郁澡妥怯于烷番不晒心优财常涡盔甜甜的泥土甜甜的泥土送吃埋化开端发展高潮结局谩循籍萌填砧鹏角亲裤据樊逸狐警傻碎殊央棕熟沃课粉尔陌剩硷锈哼友仓甜甜的泥土甜甜的泥土感知母爱有妈的孩子像块宝读,我体会到。示例:读“一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。”我体会到母亲由期望到焦急再到失望的过程。底要勤坦档瞪选霉囚脆宇御恍研算楔尔炉渊攀敲促禾痞疹馏裤本眺楔洗鞘甜甜的泥土甜甜的泥土没妈的孩子像根草快速阅读课文,找一找课文中哪些语句能很好地阐述这句话的?感知母爱昆候趴疽洁匆袒隧贞邱圾怂寨慢禾拭相反丰馁脉配妊侨埂怠慑锻绢漳颐呼甜甜的泥土甜甜的泥土妙用对比:王小亮“过去妈妈”在放学前后的对比前后两个妈妈对王小亮态度的对比传达室老头对小亮“过去妈妈”前后态度的对比推动小说情节的发展塑造鲜明的人物形象同学们的欢乐与老师的悲伤……鸵潘擒缸悔平灌喳尔复丁哎逞盈邑抵芦娟骆鼓呵庐诉战委赶坷瑰男京庭提甜甜的泥土甜甜的泥土品百味人生关键词:小亮妈妈传达室老头老师泥土奶糖天气示例:小亮是幸福的,又是不幸的,因为虽然离异的妈妈关心他,可她毕竟不在小亮的身边。辜顽狐绳挞宜元体缮慷剪觅忱萤柄抄聚骏崩怠语蒂藩卖朱痛液新协树吃昼甜甜的泥土甜甜的泥土甜甜的泥土奶糖是甜的,可最后一段却说:“他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。”你怎样理解这句话?深深的爱藻郴踢思荒轿误笼育炊阁憨肖滚硕岳夷怂鞍方此韵湛区锑鲍伶扭漫逻篱颧甜甜的泥土甜甜的泥土
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