语言香蕉会变戏法.doc

语言香蕉会变戏法设计思路: 在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、幼玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力。我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。活动目标: 1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。 2、引导了用肢体语言进行动作表现。 3、培养了对活动的兴趣。活动准备: 1、实物:大香蕉若干。 2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。 3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。活动过程: 一、激发兴趣,导入课题: 因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。教师出示作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个猜到说:“是香蕉”,让幼儿回忆了感性经验。二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。 1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状) 启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么? 幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞) 2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状) 启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么? 幼儿:(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马。(十分离奇的有):像挖土机、像虫子。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬。) 鼓励:请小朋友自己做挖土机挖土看,做大虫子爬行。(此时,幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演,满足了表演欲。) 3、师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现。(垂状) 启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。这样子看,又像什么? 幼儿:(七嘴八舌说开了)师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开始回答。有的说:“像机器人”、“像大刀”。[小精灵儿童网站]12下一页提醒:师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。鼓励:请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话,就有几个好动幼儿马上做打电话形情,于是,教师就随即进行“打电话”作和幼儿通起“话”。可见,教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动,这样,既稳定幼儿易乱的情绪,又让幼儿获得行动上的满足。 4、师面带夸张色,“狠狠地”把香蕉呈现。(立状) 启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦? 幼儿:(男孩子想象的快)像大炮、像机关枪(其余幼儿也受到启幼发)说:“像飞机”。[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获幼取的,可见,丰富幼儿感性经验是何等重要。再启发提醒:师把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。