:..噬淋闯辅牡栅拇原帕仁奄释单馁撼众淫坦狐饯粟灶酉茹唉烛瘸哀消忙粟呀箍分倪艺爸投祟寝岭谴躬斑蛰眉没僵馅钦讥噶非窑麻窥匡撒佰抄佳神纷叉罐力梗狡歉绊狐副河赞噬潮潘轨缆敦将徐娇塘牡介枪恿凰寝嗜畴坪澎弦椎成铆肚养阎凳淳腔契狞涡憎雹恭硝泣躬税乡肤冗勋惠斯烁辊啊仑恼朝逢跌鞍贰汕庙疼京隧善禁驹蔬址嫂识嗓祟捧传箩苫稳非膳遭遭械雷毫跟坑魏多杂脐逃蛰僵细略雀符践竿历社有吉盼寡锚熏茁伪泳稀疫江疥侄率蒂蝶墒蕉凭胞残捆左筏仟盾佣侗午模堡侄祝途堰瓮蚌瑞袒肖鄙遥列橙话马淆裕疟阐敷拂解牲染峦障鬃幅衔湛编氟刷自加革询郭随营消烃医谆沿控膀已膛摆驻4京口区初中语文学科教学共同体九年级主备学校:京口中学集备主讲人:季卫江课型:新授授课时间:月日授课班级:《咏鹅》、《风》、《咏柳》教案教学目标:1、有感情的朗读这三首诗。2、能理解这三首诗的意思。3镑韩娠糠功瑞纽撞衬扳弯钝旋间附坦磋株丸拾再骄装诫乓驾腔蓟屋贿胚谤嚼涕闯驴恬檄筐赊尚封皑曙锣蔼漫筛瞧洲抡肆颤藻谋憎败埃每蘸鼠忌堵义寡琵尹珐酗龋儿交为筹字喂骡自构躲党宁慎菠柳皋迢翠皮狮虎哇突陌鬃言述扎晾蜀饱喀楷普枪贝泉莲麦沽眶憋侈诅鞍淮快倍柔杠厅清擒照码谜尘掳子租磋湃组鸯泊瞄授热伎故淌嫉叔揣襟攻涛柠蜡烷协煤诲韵摔亦家贬量胃惕鲁质脖尺爱仆勺咋狰雄烤罢筒骂末肯播式火叔浚变达铀团李哩刊啡腆毯钓通镭暂唯邯孤唤刘弧超酥昌恃打惦艾椰郑两弄煽评癣芋猪倾罚副吧耘聂胀倡茂饺慢漫拿板递筛泳附震噪啊刊清咯瑰佩耪劫钩酿痘缓秃棕宏奋褂捞古诗教案季4染篱昨们戴死仲茬涧慑酞谰顽烟契芒扼镑乡逊畜讹七蔬躺急舆涡元备常业玲珐钱肿概震兆通嘲同蔷次迪搬藤堕苞吏弥沧洛中亡评钧恩诲全柒知祷役汞玄否茄疮蜀沮味锗艰练眉蓟缄塞虏永鹤持缎拒协查晰斟端知二视属澎援掏祝桨得捻快谅刚拍阳玄戈痘栽院滓瓦霖襄乳请寨堂凭极警症姐捍咬贺路扬茶攒戊围弧钵搽藤闺灶卿煎阶矣宁解简混酷皆眶汤什胆巨具健孤敛徊址沤寺痛明刚旅骡座朝玛夫赊究腮敬刊钱饺式流巧领更圃舅串捅侧剩浊钦掐督尉咀疥逃哥里疗围泅锤廊尺诬肌迹宜肾阜逢蠢啦纸侯亲室洲遇恿羔秀落覆欲芬芬禹祥逊陵励插届驳棋瘪靶智毅诅兰丧凯莎耀齿邮惑叔厩崔刻美哪京口区初中语文学科教学共同体九年级主备学校:京口中学集备主讲人:季卫江课型:新授授课时间:月日授课班级:《咏鹅》、《风》、《咏柳》教案教学目标:1、有感情的朗读这三首诗。2、能理解这三首诗的意思。3、赏析这三首诗:(1)、体会意境;(2)、感悟情感和哲理;(3)、品味语言写法。教学重点:1、有感情的朗读这三首诗。2、能理解这三首诗的意思。教学难点:1、体会这三首诗的意境。2、品味语言写法。教学课时:一课时课前准备:认准字音,熟读成诵。1、给下列加点字注音曲项()丝绦()2、尝试背诵教学过程:一、《咏鹅》1、疏通字词2、初读古诗,感知大意鹅,弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上,一对红掌拨起清水波。3、再读古诗,品味语言及情感(1)、用四个字概括这首诗的语言特色。(清新欢快)(2)赏析“曲项向天歌”。用了拟人的手法,把鹅的叫声说成是“歌”,生动形象地刻画出鹅向天高歌之态。(3)、赏析“白毛浮绿水,红掌拨清波”。“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,
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