勤俭感恩调查报告.doc

勤俭感恩调查报告“厉行勤俭节约”调查报告“厉行勤俭节约,同心共筑中国梦”项目报告一、课题确定的背景随着经济的飞速发展,人们生活水平的不断提高,生活中,水、电、气、粮食、纸张等浪费的情况也越来越严重,大操大办整酒之风盛行。作为学校教育,首先是德育为先,教会学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯,然而现实情况也不容乐观,食堂成桶的剩菜剩饭,水龙头被漠视的“长流水”,放学后忘记关掉的“长明灯”??生活好了,还节约干什么?长此以往,试想,我们这个国家会怎么样呢?事不关己,自私自利,是大多数教师和家长的共识,倡导节约,反对浪费已经刻不容缓。党和也作了关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的重要批示。我校从学生的一生成长出发,结合实际开展了《厉行节约,同心共筑中国梦》的综合实践活动,教育学生从小养成良好的节约习惯,更好地为学生的健康成长服务,带动周边社区一起行动,为早时实现中国梦面努力奋斗。二、活动主题的确立早晨坐公交车,一位乘客满腹牢骚,今天中午又得吃两个“酒”了,每月都有好几个,真的应付不完呀!中午是我巡班,巡视各班中午午餐情况。来到五年级教室,教室后边的垃圾盒里竟然盛了满满一筐学生倒的饭菜,这使我大为吃惊,难道是学校食堂的饭不好吃吗?到食堂尝了尝,味道还不错呀!是怎么回事呢?带着这个问题,我到各班的垃圾盒筐检查,都盛着不少的饭菜。一打听,才清楚,原来是许多同学随意打饭菜,吃不完就倒掉。联想到早上的遭遇及近期党和关于厉行节约反对浪费的讲话,这次综合实践活动的课题不是就能确定了吗?同学们生长在农村,见识少,整天忙于学习,课题真难寻呀,“厉行勤俭节约”不是很好吗?学生又熟悉又有条件又有时间去实践,于是,“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”综合实践课题应运而生。三、活动目标1、通过活动,让学生清楚玉米及水稻从播到收的过程,不致于成了大学生却成了“农盲”。2通过活动,让学生认识到地球资源是有限的,养成勤俭节约的好习惯。3、通过活动,培养学生的实践能力,提高学生的思想素质,发展学生对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动发现问题解决问题的态度和能力,养成自主、合作、探究等良好个性品质。4、通过活动,培养学生发现问题,探究问题,解决问题的能力。四、活动形式1、组织形式(1)个人活动,小组活动,班级活动相结合。(2)集中活动采访老师,走进社区,宣传倡议。2、实践形式(1)调查和访问;设计、研究和劳动体验。(2)小组合作和交流;规划、表达和反思。五、活动安排本次活动计划分为三个阶段第一阶段:制定活动计划,活动启动,活动宣传(办讲座、贴标语,办黑板报)。全体兴趣小组分成三个组,第一组查阅资料。第二问卷调查。首先设计问卷,采访的问题,做好活动前的准备工作。第三组,宣传倡议。第二阶段:深入实践进行调查、访问,对了解到的情况进行总结、汇报、交流。第三阶段:体验劳动(种植玉米捏肥球、插秧)第四阶段:倡议汇报总结,形成成果。六、活动实施过程第一阶段:制定活动计划,活动启动课题确定后,我专门用了一堂实践课让同学展开讨论,应该从哪几个方面进行调查研究呢?通过大家的建议,确定了本次活动的实施内容(见方案),经过激烈的讨论,并把科技组分为三大组,第一大组由甘运权担任组长,查阅资料,采访的形式对周边居工及村社领导进行采访,对村民及周边村社水电气及大摆宴席的情况进行了解。第二大组组长由秦川担任组长,体验劳动,问卷调查。第三组由谭银银担任组长,负责宣传倡议,张贴标语,汇报总结。第二阶段:调查研究1、问卷调查同学们生活中浪费水、电、粮食等的情况制定完计划后,学生们调查的积极性非常高,第二组同学对全校中高年级100名学生进行了问卷调查(见附件一和附件二)。但活动中,出现了同学们活动前没想到的问题。当他们把下发的问卷收上来的时候,发现许多学生或家长就没填或没有如实填写,所以这次调查失败了,两组学生都很沮丧,刚开始就碰钉子了。于是我建议他们去找各班的班主任帮忙,说明本次调查的目的,让他们协助调查。再次行动。学生们终于有了收获,同学们对所有的问卷都进行了作答,效果很好,大多数同学对这次活动都持支持的态度,对铺张浪费是反感的,觉得节约是值得提倡的。??同学们都有了很深的感受,都感受到了劳动的辛苦,应该从每个细节去做到节约。3、汇报交流学生们经过调查、采访后,积累了大量数据、文字、为了使学生们互惠。我用了一节课时间让参加活动的所有学生互想汇报、交流、讨论,全班同学坐在一起,先个人汇报,再组长汇报,交流各人,各组的感受。大家都说农民种地真辛苦,要爱惜粮食,忽然有一位同学说:“我们都是农民的孩子,却很少帮父母,大家都看父母、爷爷奶奶很辛苦,何不尽自己的力帮帮家人!”新的实践内容又产生了,于是引导学生明确光调查研究是不够的,确实应该亲自体验一下种地的辛苦。在我的指导建议下,