群文阅读研习营培训心得体会今天是收获满满的一天,上午博学多才、美丽大方的祝蕾老师犹如雪中送炭,为如何进行群文阅读教学指点了迷津。她的讲解,让我对群文阅读教学的基本板块有了更清晰明了的认识:,渗透议题(激趣,唤醒经验);,聚焦议题(安静的“读”;,达成共识(问题驱动,合作探究);,达成能力(联结现实,实践运用)。下午由赵会延老师执教了一节群文阅读课,赵老师由“韦恩图”的阅读策略,让孩子们发现两篇文本的相同点、不同点,引出“生和死”的话题,由浅入深、层层递进,让孩子们自己悟到了“爱与自由”。何黄海老师的精彩点评,使我明白了群文阅读的意义是让师生回到阅读的本原,也就是教师不能讲太多话,不能提太多问题,不可能更深更细的分析文章了,从而放手让学生去读,让学生在阅读中学习阅读。今天的研讨活动,带给我全新的思考,要想给孩子一碗水,自己必须先有一桶水,要想上好群文阅读课,教师必须付出大量的精力去备课,然后带领孩子多读书,读好书,好读书。
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