小学数学老师教学心得 珍惜缘分 享受幸福.docx

小学数学老师教学心得珍惜缘分享受幸福幸福是什么?也许它是孩子梦中的一个美丽童话,也许它是孩子银铃般的笑声,也许它是孩子拿着一百分的考卷而欢呼雀跃……可幸福对于我来说,就是每天和孩子们在一起!虽然他们的顽皮让我哭过、气过,可灿烂的笑容总能驱散我心头的乌云;尽管他们的幼稚也让我忍无可忍,可天真的行为又总是令我释然……我喜欢孩子,为自己是一名教师而高兴,更为自己是一位班主任而开心。我的生活已被孩子们改变了。通过自己的倾情付出,曾经调皮、不懂事的孩子已懂得体贴别人、关心别人、更懂得欣赏别人。学习上他们自信而执着,彼此帮助,不断超越;生活上他们互相关心、彼此相扶相伴;课堂上,他们精彩的展示和点评常常让老师叹服。我一直特别感激生命中遇到一群又一群可爱的孩子,是他们用彼此间的那份温暖,增添了我工作的热情,是他们用快乐抹去了我疲惫的面容,是他们不断的创新思想给予我工作中很多灵感,是他们用幸福的音符,把我的幸福点燃。就说这次期中XX:我们班的石璐瑶考前我给她的数学定的目标是95分以上,她就到我跟前拉着我的胳膊说,老师你别给我定95行吗?还是顶90吧,我就偶尔一次考了98,我的实力不行。我说一次考好说明就有这个能力,老师相信你,你一定行的。结果卷子发下来以后,。下课她抱着我欢呼,老师我考到了,我达到目标了,高兴地简直无法比喻。这是发自孩子内心的。那一刻孩子确实把我当成了朋友,在我面前不分大小。我想我是走进了孩子的内心。记得那次开家长会,我们班的楚峰同学给我说:老师,我今天让我妈带一支最好用的黑笔,不管谁的发言,都有可取之处,都要认真做好记录回去之后给我讲。多细心的孩子,多有思想的孩子,多么可爱的孩子呀!我怎么不为有这样的学生给你而感到欣慰呢?还有那次楚意月给我说,老师我觉得我可笨,有道题我爸爸给我讲了半天我都没听懂,你一讲我才听懂。我说你一点都不笨,只是你爸讲的方法不太适合你。孩子们爱和我说心里话,我也爱听他们说。我知道他们是喜欢我的。不放弃一个智力正常的学生,让每一个学生在班级里都能找到自己的位置,是我一直追求的目标。一个智力正常的学生之所以成为差生,原因不外乎这样两个:一是学习基础太差,而是行为习惯,意志力差,懒惰。因此,我接到六二班后,我就向学生作出两点承诺:1、只要你智力正常,上课用心听讲,老师教的每一个知识点你都能学会。2、只要你不懒,作业每天按质按量完成,独立完成。考试你就不会差。对学生的作业,我几乎每天都认真批改,当我改不完或没时间改的时候,让学生对该,对该后纠错完,我再批等级。我们班的作业最高等级是优星(全对且字迹工整)加8分,优(只要全对就行)加5分,优下(错的很少)加3分,良(错的较多)加1分,差(错的很多且不认真)的扣5分。这样一来,孩子的积极性确实提高了。紧紧两个多月的时间,。蒋一博曾多次打电话问我家庭作业中他不会的题,并