中小学课堂教学变革与核心素养培训心得.docx

中小学课堂教学变革与核心素养培训心得随着网络的迅猛发展,传统的教学模式已经越来越不能满足人们的学习需要,未来的教育模式逐渐走向“互联网+教育”模式,个性化、定制化学习越来越成为潮流,学生们可以突破时空的限制,即便没有到校的同学依旧可以在家学习,学习逐渐会变成一种自我探索的活动。在这种趋势下,微课的设计和应用凸显出其优势。微课以其针对性强、简短、内容精选的特点而成为老师和学生都十分青睐的一种学习资源。作为一名现代教师,我们当然也要紧随时代潮流,学习如何制作微课与应用微课。我将从三个方面简述微课的设计与应用。首先是微课的组成部分。一般微课有微学习任务单、微教案、微练习、微课件组成,其中微课学习任务单又由课题信息、学习小测、学习指南、分享收获与困惑等部分组成。其次是微课的录制方式与软件。微课主要有三种制作方法。第一种外部视频工具拍摄,第二种是电脑屏幕录制,第三种是利用微课软件制作。一、外部视频工具拍摄。主要使用的工具是摄像机、手机、录屏机等,其录制方法是对在黑板、纸张等其他载体上进行的教学过程进行实时的音视频录制,录制流程是: ,进行详细教学设计,形成教案; (或笔)在黑板上(或白纸)展示教学过程,可以画图书写标记等,并将教学过程拍摄下来; ,进行必要的剪辑和美化。二、电脑屏幕录制,其录制流程主要是: ,收集材料,制作课件; ,带好耳麦,调整好后单击“录制桌面”,开始录制; 。三、利用微课软件制作,这种方法可以利用软件使用说明去学习其使用方法。微课制作好后,该在什么时候应用微课呢?这里我们又提到了一个新的课堂形式“翻转课堂”。翻转课堂是一种加深对于“先学”“展示”“反馈”的教学理念的应用。传统的教学是课前预习