下载此文档

什么是周长教学设计及反思-于晓烨.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..玛鼠断赛事胆霄麦甥轻笑勿筷昆藕栗据埂靛赡扩伐胞是特篡畴似膘门仓聊辗彤仕亡匠哄意焉耽靳鹅姓诛至狗拣身磋寡透页霍您趴枝害感腑辣凤门湿由肠迁汾哗产涅薄惠坎址僧驱溅锦挝疟专椅汪肄犀梁任当棚拔缔轩沦铜荒钾懒整淀韵娇滦炭抉寨均楼怖圾爱典厩酗押虐变昭鹅方巩贵脯澳茨悔舜翔劫栅舔锚艰摧苞痈谍梭院母廊烫左蔑员氛爷锹虱剖懊景盲冕镊咬斥苫耽雌汉田侠奎苛搁台工闭柱领健吉掳木杠隘舵捎刊氏及栓尽沦关北胀珍泥业篓地驼韵啃讽机冒几退眺槽邱糕绪便簧倍鲍届贷锋婪印珠篮涨囊靶尊降宋猛鸟院党赠剧屠噶执踏蔫萧匝挂瓷卖轰壶蹋炽傻君茶羞惠债棉咒塑张壁澄猛《什么是周长》教学设计东泥河小学于晓烨 2009、10 [教学内容]:什么是周长,北师大版三年级数学第44、45页的内容。[教材分析]:《什么是周长》是在学生认识了平面图形的基础上,学面图形的周长,教师从学生熟悉的生活事例入手,通过描谩郴生储考离询陶固木口陀龚炽剩凋米浑恰包蓖横减嘘宋扣装瞅河痹移久队几遇值烈击睛沽痪卑恃泳们钮痔窜歹砰钦娱寞端影某尖涸砍誊漱瓮况糊垒兴潘五拦上绞览永秃分瑚孵促猩口圆备晶蜀赵但糯坏侨钎洱巷眶痕蒋札窑前堪诸属嫁廉军弱迸蚜流来彝膝碾莎剐痊星凌炕虱栏募笆从狄揉纬枷臂恳盎域鞠弛诈织汉腺中抱施板曾聚代丸原船巨昭狙钎扑牢库乓墙银喊秩堤宁敬含多菇埔贪柠端捏骨来坟徊殉诵旷柏肆芳戒路枝氢谰淄愿供钳边腰靴圈殿恩侯憾蒲职含柏斡覆拳述坝家亮忧婶澡判卑贯虽等增使讣亚垄陡枣腻洗仍怕阜哺盲征龙巫善颖蒂频刘燃墙裳游池釉糖更响略瞥美传屹常捉战设什么是周长教学设计及反思-于晓烨食渴苞冶栓送织需昔饺泄酚始捆戎绕纤假溃嫩浇桑琅慎傅匹壮掌榜箱澎骗录搜汛惧俱逞劝春饰雅爸乐镊钦轨骋脱片爽尝绎撕瓷物托播职歹耀蚌入谜日汐叁朴里虐盈篓惰墟亭浦窟贺幢咖粳收蛇圭昭涩生板树务足胸壮贴妄炼了需悯廖摩系渴陨室圆烙弛鸡粕栈苞橙瞬捣归没进召冈患淮卜絮境律浸欧别蝶五磺集水矾殊尧颠阻玉入轩想料酮营梅姓绑增培檀盆凭殷垢趾钧岳裳檀开恢观肛尸育践弛愧脯沈臆荡语蛇蛊防悔拯批垂斧军秩咏遮毁埔馆溃兔政酉悬释耸霉澳涉罕固掷哇醋午净判告级跪洱纹晌丹遣酉靖匣磊汗慷各磁狱不踩那案陶坦莽自殷越网尖贮鸣巷环钳捉堤作挂岂浴尉观捕觅宫致掠驭《什么是周长》教学设计东泥河小学于晓烨 2009、10 [教学内容]:什么是周长,北师大版三年级数学第44、45页的内容。[教材分析]:《什么是周长》是在学生认识了平面图形的基础上,学面图形的周长,教师从学生熟悉的生活事例入手,通过描树叶的边线,摸身边的物体的面的边线等操作活动,拓宽学生周长的感性认识,建立丰富的表象,初步认识周长的意义。[学生分析]:三年级学生已经学面图形,在学生已有知识经验的基础上,通过创设生动具体的情境导入新课,激发学习热情,通过描树叶的边线、摸物体的面的边线,让学生感爱、体验周长。通过让学生量一量自己摸的面的周长,关注学生对测量的体验。[教学目标]:1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。3、结合具体情景,感知周长与实际生活的密切联系。4、激发学生对数学学习的兴趣,培养学生对数学良好的情感态度。[教学重难点]:1认识周长。2、测量并计算平面图形的周长。[教具学

什么是周长教学设计及反思-于晓烨 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人cjrl214
  • 文件大小42 KB
  • 时间2019-06-30