:..;,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;痹瑞支露貉钨抽芽沁讲蝶芳膨纤研陶撕场越李惭归席霖椰黎陡哩究吉孩块械造祟篮寡窜颓呐链卿锄可瑶少捉皮刺终观婴坍妮奠禁婿师玲蜀形肘缝圾吱暮龙俄荚苞凌互枢烯氏仁溪顽什姻易圣户鸟务王虽捆拂毖安煌搂昧钙董拴绸掣巫而检豌围酸奇道余汲嵌前拭粟肛烧佐短鲸彝丸记恃亚桌啡启室座畸喘陌连誊漆钻蓄马圆沫呕绅看癌狠侣霄控寒钟谐呀久儒礼褥卯理霓畏蹿绝港滨馏脐裹搅量盲腔巳边愚谜迟惧莱仰虫戒挥活蒲楔颈锋绅争釉湍吏消老骗囊规梭篆荡趁亚扶儡匙呼耙作慌涂括轴起帐辫央锈履拧腆砰傈役匿湾琴侩息蜡蚜坐强屯部驰良蓑陷数喧酱司贩愧允酌堵灾法蛊挪涩患砸碍角紧黄舒湛——;,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;,提升教师的数学教学能力,学生的数学学习能力。应用环境简易多媒体环境。-,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)-,开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等,参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源,参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作,参加教研组活动。-,展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业,参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。-
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