《我给自己画张像》教学设计东郊中心小学杜雨雨教学目标: 、图片的辅助,学生能乐于表达。 。教学重难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,能抓住自己的特点,真实自然地表现“真我”。教具:多媒体课件、镜子教学过程: 一、明确目标,导入本课教学 :同学们,你们喜欢画画吗?平时都用什么画画呢?你们知道吗?不用这些材料,只用文字就可以画画,不信吧,要不,我们试试?这节课,就让我们用文字给自己来张自画像吧。(板书:我给自己画张像) :请同学们打开课本47页,自由读一读习作要求。二、画轮廓(外貌) “镜子中的我” ,向大家说外貌,分享快乐。三、添色彩(性格、爱好……) :哭看书 :阅读他人习作,学习作文方法范文: 我胆子很小,总爱哭,可我总也改不了。我很爱看书,尤其是作文书,一看上书,就连时间也忘记了。而正因为这个原因,我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜,同学们都说我像一个小博士。 (写自己的性格、爱好)。四、片段欣赏。师:好了,大部分同学都写完了,让我们放下手中的笔,听一听同学们的介绍,注意要认真听,学会倾听是一种很好的学习方法。听一听别人哪写得好?老师选出好的作品,让其作者到前面展示,学生对文章做出自己的简单评价,老师相机指导。五、总结师:回去以后大家结合我们这节课写的片段,写一篇“介绍我自己”的作文,写好以后交给你们的老师欣赏。
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