狐与葡萄昔有一狐,见葡萄满架,万紫千红,累累可爱,垂涎久之。奈无猿升之技,不能大快朵颐。望则生怨,怨则生怒,。乃口是心非,自慰日:“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。况其味酸涩,吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。”此如世间卑鄙之辈,见人才德出众,自顾万不能到此地步,反诋毁交加,假意清高。噫,。,大致了解课文内容。,感受小古文趣味和韵味。。教学过程一、:同学们,前天我们读了三篇小故事(课件出示),《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》以及《蝉和狐狸》,它们都是出自(板书课题)“伊索寓言”。《伊索寓言》凝聚了人类的大智慧,是让全世界人民骄傲的一部巨著。:《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》和《蝉和狐狸》这三个小故事都读好了吗?那请你说说,怎样才算是读好了?:这三个小故事中有两个都写到了狐狸,老师从《狐狸和葡萄》与《蝉和狐狸》选了两段狐狸说的话(课件出示),试一试,你能把它读好吗?句子一:他边走边回头说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”句子二:他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声真美妙!你真是个天才的歌唱家!你能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”:(1)谁来当第一只狐狸,读读第一句话。★这些葡萄真的酸吗?吃不到葡萄,还硬要说葡萄酸,自欺欺人。★谁再来读一读,争取读得绘声绘色。(2)谁来当第二只狐狸,读读第二句话。★你认为他读着这些话能打动蝉儿吗?谁能够读得更像花言巧语些?★真好!绘声绘色,这只甜言蜜语的狐狸让你读得活灵活现。:听了大家的朗读,老师也来读一读,好不好?(课件出示)并朗读。:(1)同学们,老师刚才读的是?(2)小古文其实又叫文言文,我们来看一段资料(课件出示)。亲爱的小朋友,相信你一定读过《狐狸与葡萄》《乌鸦和狐狸》等寓言故事,这些故事都出自古希腊的《伊索寓言》一书。可你知道吗?这本书早在1840年就被翻译到了中国,最初的译名叫《意拾喻言》。翻译者是英国的罗伯特·汤姆。有意思的是,这个叫罗伯特·汤姆的“老外”翻译时使用的语言是文言文,每篇寓言的寓意还引用中国的名言、谚语、俗语,于是乎,故事中的狼、狐狸、乌鸦都说起了中国的古话,满口之乎者也,读起来十分有趣。相信你一定会喜欢!接下来请大家翻看《小古文一百课》第50页,读一读《狐与葡萄》。二、诵读文言文(一)初读——读准字音,:学生朗读《狐与葡萄》,教师巡视。:初次见面,小古文给你什么样的感觉?:谁来读一读,读准字音,学会停顿。★第一次能读到这个样子,不简单啊!我们掌声鼓励一下。:下面老师来读读怎么样?请大家拿好笔,听老师读,如果听到和自己读得不一样的字音和停顿,拿出笔来,标注一下。(课件出示:读准字音,读通语句):实时纠正字音和断句。诽fěi涎xián拂fú彼庸夫俗子/方以之/:逐渐读准字音,读通语句,读出古文的韵味。:读到这儿,老师想知道,你对小古文又有了什么感受?★(二)再读——感受“之”:是的,小古文读起来朗朗上口,十分有韵律。那你知道为什么会读起来有这些韵律吗?(之乎者也忒别多呗!)
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