“龟兔赛跑”儿歌的基础上,初步感受京歌的旋律特点,主动学唱歌曲。,与教师对唱,以即兴动作等形式表现歌曲的情趣。活动重点难点重点:通过学唱过门,与教师对唱,以即兴动作等形式表现歌曲的情趣。难点:在会念“龟兔赛跑”儿歌的基础上,初步感受京歌的旋律特点,主动学唱歌曲。活动过程:一、完整欣赏,《龟兔赛跑》提问:(1)“动画片的名字叫什么?”(2)“谁能学学兔子和乌龟是怎么走路的?”指导幼儿模仿并说出:“兔子一跳一跳速度快,乌龟一步一步爬得慢”。二、分段欣赏、《兔子和乌龟》的音乐,并提问:(1)第一段音乐送给谁?为什么?(2)第二段音乐送给谁?为什么?、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子。第二段音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟。三、再次欣赏,《龟兔赛跑》,,完整欣赏音乐,幼儿自由表现教师引导幼儿按图谱随小兔子音乐跳一跳,按图谱随乌龟音乐爬一爬。要求幼儿按图谱随音乐有节奏地做动作。:(1)兔子骄傲时跑起来什么样?乌龟比赛时爬得很累,要用什么动作表现?(2)小动物怎样为乌龟庆祝胜利的?重点指导幼儿模仿出兔子骄傲的神态,乌龟比赛时坚持不懈的动作表现,如喘气、擦汗、捶背。欢庆胜利的内容表现:献花、发奖牌、拍手、跳舞、欢呼等。(3)为什么跑得快的兔子输给了慢吞吞的乌龟?我们向谁学习?四、角色表演,感受快乐指导幼儿分角色表演。请六名幼儿分别扮演小兔子、乌龟,其他幼儿扮演森林中其他小动物,随音乐共同表演。提醒幼儿按音乐节奏做各种动物的动作。活动延伸:鼓励幼儿回家为家人表演故事内容。
龟兔赛跑 (9) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
