音乐游戏逗牛----戈萌萌.doc

执教戈萌萌活动目标:,能大胆表现自己。,并迅速地交换位置的做游戏。,有幸福感。活动准备::幼儿已欣赏过歌曲《牛仔很忙》,能跟着音乐做相应的动作;已,玩过“照镜子”:每人右手粘好大苹果活动过程:一、复习活动1.(全体坐在地垫上)师:小朋友,我们上次玩的丢手绢游戏好玩吗?还想不想玩呢?,让我们一起先来热热身吧!跟随音乐复习游戏活动。(幼儿依然坐着,教师拿手绢演示):瞧,现在我们就要和手绢一起来玩一次游戏了。(教师演示后幼儿继续玩几遍)。二、站在圆线上进行调整拿到手绢之后先要做什么动作啊?是踏步。教师边哼边和幼儿做动作;刚才走路的时候啊好像少了点,跟着音乐一起来走走看,等一下牛仔走的时候就要走好节奏。播放音乐,幼儿继续进行游戏。对于及时改正的幼儿给予表扬。幼儿继续进行活动。三、交换朋友进行游戏(重点):刚才我们玩了丢手绢游戏,那今天我们来玩个不一样的丢手绢游戏,好吗?:请小朋友站在线上,然后找一个好朋友,跟他面对面,可以吗? ,那两个好朋友可以怎么拍呢?谁来告诉我呢?(对拍),做小牛,和你的朋友轻轻碰一下。好,我们一起跟着节奏来做一下(1、2、3、4、5、6、7、8,碰一下),那你还能不能站在线上找找其他的好朋友呢?(有孩子可能马上会想到换位置找朋友,教师要及时发现,及时介绍给其他孩子,并给予鼓励:请幼儿个别示范:哦,原来还有这样的方法啊!那你们还能不能继续换朋友呢?教师告诉孩子:如果你的脸一直朝着一个方向,那你就一直顺着这个方向找朋友)(如果孩子没想到,教师就用手势引导)?看仔细了,教师示范。幼儿练习。 。我们跟着节奏一起来做一下吧!(1、2、3、4、5、6、7、8,碰一下,换一下)练习几次以后,教师随即哼唱音乐9、师:你们想跟着音乐来一遍吗?幼儿和教师一起玩换朋友的丢手绢游戏。:我们玩的这么开心,我们也请下面的老师一起来玩,好吗?请你有礼貌地去请一位老师跟你一起玩。四、结束部分师:小朋友,我们一起来问问老师她们玩的开心吗?你们自己呢?哇,小朋和老师今天都很开心,想不想让更多的人开心呢?那我们一起将这个新的游戏教给其他小朋友吧! 作品分析及建议:分析:音乐游戏能发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全方面的发展。在活动中我用激情来启发幼儿对游戏的热情,以生动活泼,多样化的教育手段来激发幼儿对游戏的兴趣。该游戏与现代感非常强的音乐融合,创新了游戏的形式,使游戏更具趣味性。我还结合我班幼儿喜欢追跑、躲藏等特点来开展游戏,带给孩子快乐的同时更是让孩子真正地玩起来,乐趣无穷。建议:让幼儿熟悉音乐,能跟着音乐做相应的动作。,以儿歌的形式练习交换朋友做动