五年级上册第八课《小桥流水人家》这篇课文描写的景物是多数农村寨子都具有的特色,描绘的生活恬淡、闲适,对农村小学生来说体会最深了。文中的一物一事都能使学生联想到自己村寨中的每物每事,所以这是一次学生练笔习作的好机会,我就引导和激发学生:“你们村里有没有小溪或河流?有没有垂柳或其他树木?有没有水鸟或其他小鸟?你们做不做扒石头爬山坡,寻小鱼、小虾、小螃蟹,摘蘑菇、野果等活动。你家的小平房或大平房或小楼房又是怎样的?和作者的家乡一样美吗?你能仿照作者所写的各段内容把自己在家乡的所见所闻?所做所想写出来吗?”学生交流后,他们就很有信心地把自己家乡的美景和趣事源源不断地倾吐在纸上。我认为,有的学生写作时找不到写的,写出来的作文内容短小,干巴巴的,原因就是他们不会把主要表达的事物写详写细,所以在多次仿写后我与学生总结出:在写每一件事、每一个物、每一处景时,只要把自己做过的、看见的、听到的、闻到的、想到的等每一过程写出来,就能把主要内容描述清楚,就会写出言之有物,物中有情的作文来。把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物,借物抒情。1、从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。《金色的草地》2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》3、那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。《小桥流水人家》
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