教坛新秀事迹材料-袁老师.doc

教坛新秀事迹材料宜阳县赵保乡第一初级中学2013年5月20日教坛新秀事迹材料袁老师,男,1979年出生,2001年毕业于洛阳师范学院后,他怀着满腔的教育热情,踏进了宜阳县赵保乡第一初级中学,他暗下决心:要不怕苦,不怕累,把全身心都投入教育教学工作。在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了12年。在这12年里,为了能更好地教书育人,我从未停止过学时认真学习思想政治理论和“三个代表”的重要思想,各方面严格要求自己,为人师表,深得领导和同事的肯定,学生及家长的欢迎。一、热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,他一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位。都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。二、注重自我提高,以身作则,言传身教,引导学生健康成长学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中他认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生“求新”、“求变”的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学中,他从学生实际出发,分层施教,充分调动学生的积极性,从不放弃每一个学生,大面积提高了学生的学习成绩。同时,注重加强业务教学研究,虚心向经验丰富的老教师请教,汲取他们优秀的教学经验,积极探索新的教学方法,并把它们融合到自己的教学中去。他在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围,能让学生观察的,尽量让学生观察,能让学生思考的,尽量让学生思考,能让学生表达的,尽量让学生表达,能让学生作结论的,尽量让学生作结论。他的课堂教学,常采用对话、表演等形式,创设情境,鼓励学生在课堂上多说多红练,他的努力,让他所带班的成绩一直都名列前矛。在教学改革的同时,他持之以恒的主动学习教改理论,掌握《新课标》的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式,而且学中有变。注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合,做到使学生“玩中学”,全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目,增强学生的上进意识,同时提醒优秀生的找不足,激励学困生奋斗。他的课也得到了学生和老师们的认可,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在改革中迅速提高。12年的教学生涯,反映出了他灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,感受到了他敢于创新的精神,严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。回顾自己走过的路,他说:“人的一生没有烦恼是假的,生活中不如意十之八九,谁能没有一点烦恼呢?问题是,我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜子,你笑它也笑,反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切,而笑,就是我的秘密武器。我觉得能帮助别人,给人带去快乐和微笑,那也是自己的幸福。对于工作,对于生活,我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力。”三、工作扎实、业务精湛