小学校本培训方案 活动方案.doc

小学校本培训方案_活动方案小学校本培训方案_活动方案教育工作的一切去适应每位学生发展的课程理念,给教师的工作提出了全新的要求,教育工作不但要在教育思想、教育观念的根本转变,更要在教育方式、方法上的不断更新。只有使知识、信息不断摄入,师品不断提升,终生学习的理念才能渗入到每位教师的心里。这样,有组织地进行校本师资培训已迫在眉睫。在此我们应以实施新课标为导向,加大力度促进新课程改革,认真贯彻落实盛市有关师资培训工作的实施方案的有关精神,做到保质保量对本校教师实行新课程改革的校本培训,通过校本培训使全校教师在教学理念、教学方式、方法上有新的改善和提高,使他们在短时间内转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,促进教师专业化发展,为提高教育质量奠定基矗针对我校实际,围绕不出门,学名师,求效益,创特色这一校本培训总目标,特制定本方案。一、校本培训的指导思想:以邓小平同志三个面向为指导,认真踏实地实践xxxx的重要思想,树立科学的发展观和终身学习的理念,加强师德建设,全面落实教师教育教学基本功、教学技能等的培训,激发教师积极主动参与培训的自觉性。二、校本培训目标:1、让人人都能成才,使每个人都能主动找到适合自己发展平台的办学理念成为每位教师谋求自身发展的自觉行动。2、通过校本培训使每位教师在专业发展上都有长足的进步,形成学习型、研究型的工作方式。3、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的教师队伍。三、校本培训组织管理:1、校本培训的领导小组组长:副组长:组员:各年级组长,各科教研员2、校本培训指导评价小组校负责教育教学领导,教研组长代表。四、校本培训类别与内容指向:1、全员培训:政策法规、制度、规范要求,职业道德要求,教育教学技能(问题研究、专题课题研究)。2、班主任工作培训:科学的班级管理、班级文化建设。3、青年教师培训:教育观念、教育教学基本技能,课题研究、信息资料收集处理应用,实行师徒结对带教制度。五、校本培训时间与主要形式:1、政治理论学习时间(政策、法规、制度、规范要求、职业道德要求、新课程方案、学科要求)。2、教研组、备课组活动时间(理论学习、问题研究、实践研讨反思)。3、聚焦课堂教学、教学时间(理论转换为实践、互帮互学、专家诊断性指导)。4、空课、课余时间(记录问题、相互交流、合作学习)。5、自学时间(理论学习、反思与教案、课件设计)。6、报告会、教育教学论坛,接受信息时间(学科教学、学生教育,深刻地认识和理解教育)。六、校本培训的主题:1、提高教职工素养、职业水平的研究与实践。2、学生自主能力(良好的行为习惯、学习习惯养成)培育的研究。3、新课程背景下课堂教学策略、方法、途径实践研究。4、现代信息技术环境下教学设计的研究。八、校本培训的内容与形式:1、理论学习:围绕主题或确定主题收集资料(教育教学等方面的信息、教育教学论著节癣经验、论文)学习认知(从表象到深层地理解学生、理解教育)实践感悟(撰写学习感悟心得或案例)交流学习体会或案例分析。小学校本培训活动方案_活动方案为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展。进一步建立完善适应基础教育改革发展需要的、开放灵活的教师队伍,全面推进素质教育。结合学校实际,特制定学校校本培训实施方案。一、指导思想以邓小平理论和xxxx重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标1、组织教师学习(师德与教师职业)、新课程理论及研讨等。使全体教师转变教育观念,树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观,使全校教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高,具备实施新课程的能力。2、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展,达到新教师要过关,青年教师要过硬,骨干教师有个性,老年教师要适应的要求。3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的以校为本的教学研究机制。三、工作要点:1、加强理论学习,提高师德修养,更新教育观念。提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。2、业务学习形式多样化。业务学习要讲究实效,必须结合实际有针对地开展学习,学习形式可以是集中学习理论文章、聘请专家讲座、观看优秀课例光盘、集体备课、教师博客论坛等。要让每个教师学有所得,学以致用。3、认真组织教师参加读书学习、网络学习。每个教师在读书活动和网络学习两种形式中任选一种,要求凡具备上网条