学习王仁心得体会.docx

学习王仁心得体会篇一:向王仁同志学习心得向王仁同志学习心得体会兰字中学、张博通过向王仁学习我对于开展师德师风教育意义有了比较深刻的认识,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而其中师德是最重要的素质,是教师的灵魂。师德素质的高低不但决定一位教师对学生的热爱和对事业的忠诚,同时师德还直接影响着学生的成长。感受着王仁老师的师德高大,对比着自己工作中的点滴,我深深感到教育学生不单单是教会学生学时的教书育人中利用自身高尚的师德对学生进行言传身教、潜移默化,使学生受益终生。王仁同志的优秀事迹感动着全省的教师,以实际行动诠释着师爱无疆,他的一生奉献给了教育事业,他的付出是无私的,伟大的,不求回报的,如涓涓细流般的进入学生的心田。教育处一批批的学子,如今已是桃李满天下。原苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教育技艺的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”教师对学生的爱,是一种只讲付出、不计回报、无私广泛的爱。这种爱是神圣的,是培育学生感情的基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”而“信其道”。实践证明,王仁老师关爱学生已经显现出师生关系的和谐,心里的相融,情感的相通,易于相互沟通,伴随着这种气氛,各种教育影响象涓涓细流般的进入学生的心田。在以后的教学过程中,我会将这种感情付诸于实践,让学生感受到真诚,创造一种欣欣向荣和谐的气息。用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点,以实际言行教育教导学生。王仁同志的事迹鼓舞着广大教师,值得我们去学习。篇二:学习学习型组织心得体会学习学习型组织理论心得体会充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短,却是收益非浅,特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解,为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海,在影响着我的思维,转变着我的观念,重塑着我的理想。“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇,为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量,伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗?不,这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。通过这次培训,让我体会到一个组织只有不断地共同学习,才能建立真正的学习型组织,不断的创新和进步。在这个组织当中,大家改善心智模式才能突破自己的能力上限,创造真正向往的美好愿景,培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式,全力实现共同抱负。自我超越,不断提高自己的思想境界,创造性地开展工作,敢于向极限挑战,以实现心灵深处的渴望;改善心智模式,勇于把镜子转向自己,敢于自我批评,开放心灵,容纳别人的想法,用新眼睛看世界;建立共同愿景,激发出每个人的使命感,打造生命的共同体;团队学习,通过深度汇谈,激发全体智慧;在这一理论指导下组成的团队,有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命,具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量,不断创新,持续蜕变。在其中,人们胸怀大志,心手相连,相互反省求真,脚踏实地,勇于挑战极限及过去成功的模式,不为眼前近利所诱,同时以令成员振奋的远大共同愿景,以及整体动态搭配的方策与行动,充分发挥生命的潜能,创造超乎寻常的成果,从而在真正的学习中感悟工作的真义,追求心灵的成长于自我实现。学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论,创建学习型组织既是一种组织行为,又是一种管理方式,还是一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中,结合学习型组织理论,感悟如下: (一)提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心人是生产力中最活跃的因素,是第一要素。工商事业的长足发展离不开一支团结向上,充满活力,积极进取,奋发有为的队伍,在人员老化,断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下,只有向内挖潜,提升在职干部的个体素质,激发他们的工作热情,以适应愈来愈高的工作需要,学习力的培育是基础,至关重要。学习力包括动力、毅力、能力三个基本要素,能力的培养又是关键。授人以鱼,不如授人以渔,强调了能力的重要。一个人学历再高,没有一定的学习能力,不会有大的作为,相反,一个具有较强学习能力的人,即使他学历不高,只要他不断学习,总会跟上时代步伐。学习能力的培育,是一个循序渐进、潜移默化的过程,需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学台,确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念,营造工作学习化,学习工作化的学习氛围,同时,将学习视为必要的工作,把学习贯穿于工商工作的全过程,使学习成为个人发自内心的愿望和行动,