2019年三年级品德与社会上册 平安回家教案 苏教版.doc

2019年三年级品德与社会上册平安回家教案苏教版一、教学目标1、知识与能力:认识常见的交通信号、标志和标线的意义。2、过程与方法:通过游戏、小组讨论等活动,深入了解不遵守交通法规的害处,树立正确的交通观念。3、情感态度与价值观:培养自觉遵守交通规则的意识,并能够运用到自己的生活中去,注意安全,平安回家。二、教学重、难点重点:养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。难点:深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。三、教学过程活动一:导入新课题。:今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧,上面写着什么?——出入平安(学生集体读):(过渡)是呀,“出入平安”多么温馨的话语呀!每天老师要出门工作,父母要出门上班,你们要出门上学,真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。(出课件图片)今天我们一起来学安回家,很多同学都想到了“红绿灯“。瞧,老师这里就带来了一盏。(出示实物)怎样看红绿灯呢?师:刚刚同学们说的很好,总结;来说看红绿灯的准则就是:红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。师:当然,仅仅认识这些交通标志是不够的,我们还要认识更多的交通标志(板书:认识交通标志)。2、小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。(1)出示儿歌:小图标,大作用。没有它,交通乱。(2)当然,除了这些标志,为了我们的交通安全,有这样一些人,他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?过渡:是呀,现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角,不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。(出示交警指挥图片)活动三:你会过马路吗?一、看懂手势,自觉遵守1、课件出示交警手势图师:同学们,你们知道交警叔叔这些手势的意思吗?2、学做小交警。师:想不想学一学这些手势?那请同学们跟着老师,学做几个简单的手势。(学做停止、靠边停车、直行等)3、检查学习情况。教师做手势,学生说出所表示的意思。4、请做得好的学生带领做手势。5、小结:大家的表现真不错,交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话,要听从。知手势,懂含义。6、过渡:今天,我们认识了许多交通标志,也知道交警指挥手势的意思,现在,老师想考考大家,你们会安全过马路了吗?有信心接受考验吗?二、学过马路,安全第一1、出示一副图:中国式过马路师:网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过马路,你对“中国式过马路”怎样看?师:中国式过马路说明人们安全和文明意识还很差,最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。课件出示结论:遵循信号灯指示和交警指挥2、出示跨越栏杆的图片,讨论:他们的做法对吗?那该怎样通过呢?学生交流,教师出示结论:有护栏和隔离网的马路,请绕道或走天桥、地下通道。3、那像学校北面超市那一路口,没有红绿灯,也没有人行道,那谁来说说放学回家该怎样穿过马路呢?(出示路口平面图)(学生可能说先停下来看一看有没有车子)问:停下来后先往哪边看?(左)为什么?(因为车子是靠右边行使的,当我们行走站定后,它在我们左边驶来。)小结:一停二看三通过,先左后右安全行。活动四:交通标语我设计1、师:其实,我们在马路上可以看到很多交通安全用语,这些交通安全用语让人深受启发。你能知道其中的含义吗?2、师:通过同学的介绍,你对交通安全用语一定有