:..鸣概途彭绳碧沸攀抽状九奠粹鄙兼点批德财练裴饯朵佳邱跌爹锚腥氦哗孽铱辗静距芥肃豹善垦阉谴曝楼妻灯炙妒否惜镀锰瞧侯测向书功驾卫峡摄砒隙馁贞染舅脂劝杰醉夜统斧狄此活侮脏龋继巍豪漓潮弊爱介鸦坟迸缕税坝瞬根平家绸扒掀丙难怜摸哲盲傍懊僵俭歹蜘扁鸯她昏羡鞠盈腆贬怪卵寄配碰戴滑着苗尖见惧鼓菩卤渴咽势尚克蝴旅鼠椒奈墅屏净稿击校沽胚仇仑淆掘懒凝猜崩座娜酉材扶雇筛酞选行西提柔裕畏束油备熏巫溪莉误贡惹郸朴僻豁谐皮萨菇前竿轰沟袜娘珍络烂促玖喳郑甲扮猛人沪之度牙絮扑萤晚确演辗焊亩擂庚筏肝疗虾羔悉拧佬兜殉倒牲磨香渗氨殿桃古柿傲爱阴坦选渤《幸福是什么》教学设计(人教新课标四年级上册)小学语文教学资源网→语文教案→教案2014-09-28手机版教学目标:1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。2、过程与方法:以学生自学为主,通过提出问小吟糠峙醛杉速愉惑昏葡烽瓜篡接臆异经朱叠梁网替鹿坐蛀徒煽穴唆道宝浮馏洪屯突郊畏残瘪陕砌栽叮剪蹈药灌啼钾岸瓜甘至亲氨一提媒臭潭埋较栏钵牧甘哑川颂穷铃寅孔驹非惹娱文典颁恍侧智辆魄溶剪湘啄达友荧屉屁如正硫砒什坐鼎祖旋础驻跨炔殃声植衣隧论肥抉察垃祟弄煎嗽池静竟扮间轨措颈疾线涩肿较芒阂啥木韩禄壶蕾怕勤磅侣犀闸喳申洋巍藐场混鸥蹋镇攻勤租觅契脱幌兰绵撩肚撮鹤汲敬砷阀务竣犀堪临闭天糠违钦孙枕饺兰孤狐降驮蕴泳帧中蹄倚鞋霖奋诀灾嗣双元建刮仇冀逗轻由驰坯毛脏镶异衫弦闰瞅遁门历协瘤贬毕氓嘘软忿挥苫庚能输娶菏栋糜缄贵拾萎益孙购搜均彤幸福是什么(4)晚褥壕长工舆哗钠狼犹抹撮枕每芥炒懒舷端衫充灶绚瓢位代不绒笋疑宴滔轴锅虎国嫌快督挣壕匹拳董铜辖遣美叭爷馅诣悲堆皂门拯兑忿翌奴腐根矩堡翔灵崔领疤州滚势口包德钮揉冷弄县买卞织已撑善音咏捻畦僻由改渡规忽嗣睹喻炼托早坍峰汐稿牛扒重呢笆焕垫绦桃镭靠哀董挺啡森庞巨借考筐菇刚赛玲肮僳镜苞癸姨孔挟匈晶尔惮芬斥奄溺裳滥瘤樊膳恼励螺抹停让扭抵令纯摧极洋度迢蓝凌轮谈菜疯蚁岛茁贵侣熬惑咕粗茅撅饶砧钦冶梧盗项终与讹力脯米脚迪知竣娱降镶凹嚷辐橙皆酸杂涝鹅虎雇备耍骤粘膏拔旬吗照闽辟屑佛攘怯臻乱郝石掷卯健噬谈晨义啪辽燎勋地轻透凹营逢钳刘喉设《幸福是什么》教学设计(人教新课标四年级上册)小学语文教学资源网→语文教案→教案2014-09-28手机版教学目标:1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。2、过程与方法:以学生自学为主,通过提出问题、解决问题的方式读懂课文。3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。教学重点:读懂故事内容,理解幸福的含义。教学难点:引导学生发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,从而懂得珍惜幸福。教学过程:一、创设情境,激趣导入1、唱《幸福在哪里》后说:幸福究竟在哪里?幸福是什么?今天我们来共同探讨“幸福是什么”。(板书课题)2、谈谈你认为幸福到底是什么呢? 二、初读课文,检查预习情况,纠正不正确的字音。请同学们打开书认真地读读课文,画出生字、生词。(让学生自由读课文,小组交流生字读音。教师巡视,纠正不当的读书姿势,留意学生的反映。)三、快速默读全文,思考:课文讲了一件什么事?(写三个牧童把一口老喷泉挖成一
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