度进校工作总结.doc

2015年度工作总结长汀县教师进修学校2015年,我校全体干部职工在上级主管部门的领导和支持下,认真贯彻落实党和国家教育方针和省、市、县教育行政部门提出的各项工作任务,充分发挥教师进修学校的职能作用,立足岗位和职能,突出工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地为建设教育强县积极主动地开展工作。具体工作总结如下:(一)加强队伍建设,不断提高教研员素质全体教研员坚守“打铁还须自身硬”的理念,带头学习遵守“八项规定”,保持“多积淀、常充电、树形象”的思想,牢固树立服务学校、服务教师、服务学生的意识,严格遵守师德规范,不断更新教育理念,勤于汲取教研经验,深刻领会课标要求,积极参与课题研究,努力把自己打磨成真正能“导好课、评好课、讲好课、被信任、得好评、受欢迎”的教研员。(二)积极探索研究,扎实推进教研教改一是加强教学常规的管理。按照局校制定下发的《加强学校教学常规建设、提高教学质量的指导意见》,教研室每次下校都抽查教师备课、作业布置及批改情况,深入课堂听课并及时组织上课、听课教师评课;召开教师座谈会、学生座谈会;同时深入教务处了解教学管理情况。及时准确地掌握了各校教学管理情况和全县大部分教师的教学业务情况,对决策全县改进教学管理方法、提高教师业务水平提供了有效的第一手材料,也对学校教学管理提出了很多建设性意见。中小幼教研员到基层学校听课均超过120节。二是抓实片区教研活动。城乡联动校际教研活动成效显现,每次活动主题鲜明,由城区学校和乡村学校各开一节公开课进行比赛,再由每所学校派一位教师参加教学技能比赛,各显特色,充分互动,以城带乡,以强扶弱,取长补短,努力提高教师的专业素质和教学能力,努力提高教学质量。三是加强课题管理。召开中小学、幼儿园课题工作及培训会议,县课题专家组加强对基层学校各级别课题的申报、跟踪、指导、结题验收工作。现有国家级课题3个、省级课题10个、市级课题15个,县级课题292个。本学年新立项县级课题,中学136个,小学、幼儿园56个。四是提高校本教研实效。充分发挥了长汀四中作为全县初中教育教学实践基地的功能。指导和参与策划学校特色办学的规划和建设工作。在第二实小举办“长汀县小学第七届特色办学暨课改经验展示”推进会。通过活动要求各学校根据自身实际和发展思路,确定本校特色发展方向或继续修订和完善原有特色方案,融特色学校建设和课程改革推进于一体,提升学校的办学品位。实现学校有特色,学生有特长,教师有专长,教学有特点。建立长效机制,确保学校特色建设合理有序地开展。五是搭建研究交流平台。充分发挥基地校功能,组织省市名师、学科带头人、县优秀青年教师开讲座、上展示课。结合“一师一优课、一课一名师”活动,举办县各学科课堂教学观摩评优活动,重点探索了“同课异构”、“双课双评”、“一课三评”的教学新模式。举办县直小学面向全县的开放周活动以及省、市、县示范幼儿园教学开放活动。指导各中心校(中心园)举办教学专题开放周活动。在原有的学校网络、教学论坛、教研沙龙的基础上,建立了各学科“公用学科电子邮箱”、教研室QQ群,基本做到了网上资源共享、网上业务交流和网上业务培训,为教师提供了交流的平台。六是推进课程改革进程。坚持每学期召开一次全县各校教务处、教研室主任参加的中小学教学工作及课程改革会议。加强课程改革工作及教研工作的管理,把“发展内涵、创建特色