毕业论文--家长指导亲子绘本阅读策略探析.doc

本科生毕业设计(论文)家长指导亲子绘本阅读策略探析论文题目:姓名:学院:专业:)年级、学号:指导教师:目录摘要 I一、 问题的提出 1二、 亲子阅读指导策略 1(一) 创设宽松、愉悦的阅读环境 2(二) 选择适合孩子阅读的绘本 2(三) 家长与孩子进行交互的亲子阅读 2三、建立一切从孩子出发的的图书讲述观念 3四、 掌握阅读方法,引导孩子会读绘本 4(一) 把握绘本的形象性和明朗性 4(二) 紧抓线索,探索式阅读 4(三) 声情并茂,演绎绘本 4(四) 故事表演和续编 5参考文献 6英文摘要 7家长指导亲子绘本阅读策略探析[摘要]:绘本阅读作为一种新兴阅读方式为大家所接受,绘本的作用不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子培养多元智能。二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚,但在家庭中绘本阅读并未受到应有的重视。家长在指导幼儿绘本阅读中缺乏经验,不知道怎样有效的让幼儿进行阅读。文章将从绘本的作用,绘本阅读前的准备,绘本阅读方式,家长指导绘本阅读的理念和阅读技巧这几个方面简单讨论如何提高在家庭环境中绘本阅读的质量[关键词]:绘本阅读;亲子阅读;引导幼儿阅读;提高阅读质量;学前儿童一、问题的提出绘本,顾名思义就是“画出来的书”。绘本在维基百科中绘本的解释是:绘本,早期被称作为图画书,普遍的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。它是以儿童为主要对象的一种特殊的儿童文学样式,单纯的用图画或以图画和文字共同表现故事内容,是包括了文学和美术的综合性艺术【【】王杰,杨红霞,【M】.北京:北京师范大学出版社,.】。绘本多以符合幼儿、儿童,年龄、兴趣、认知阅读的内容为取向,但也有供成人阅读的绘本。我国绘本在二十世纪八十年代受欧美、日本的影响,和当时儿童被作为一个独立个体被对待的风潮,绘本才走向正轨,绘本是当代最适合孩子阅读的图书形式之一。3-6岁的幼儿的视觉记忆,形状知觉,颜色知觉得到了一定发展,已经具备了一定的读图能力。家长如果能够陪孩子在识字之前有意识的进行绘本的阅读。那孩子们就能够很早的在听故事的同时获得眼睛的愉悦,在五彩的图画中认识文字、学习本领。就其他阅读而言,绘本阅读无疑是一种让幼儿喜爱的又有益与幼儿的学习方式和阅读工具目前绘本阅读在家庭之中并没有能够和其他种类的阅读,有效的区分开来,家长往往只以简单的讲述来引导孩子进行阅读或者是单纯的把它们作为配有精美插图的故事书来进行讲述。二、亲子阅读指导策略家长应能够通过正确科学的引导,帮助幼儿阅读,从而激发幼儿的阅读兴趣,开拓幼儿的想象,提升幼儿的审美能力,增进父母与孩子的感情,让幼儿在一种轻松愉悦的氛围中,身历其境的体验着角色的自由和快乐,为日后认知、情感等多方面的能力的发展进行铺垫。(一)创设宽松、愉悦的阅读环境追寻快乐是人类的共同需要,也是幼儿阅读绘本的根本动机。幼儿的情绪,往往会影响幼儿阅读的质量,家长在幼儿阅读前应该创设一个良好的阅读氛围,绘本阅读最好在一个安静的,光线充足的地方进行,保证阅读前幼儿的心情是放松,愉悦的。幼儿处于心情愉悦、轻松快乐的状态下阅读,往往会大大拓展他们的想象力,有助于养成他们活泼快乐的性格,从而能够获得良好的阅读体验,也有助于培养儿童对阅读的兴趣。(二)选择适合孩子阅读的绘本家长在为孩子挑选绘本是也要注意,对绘本内容,种类的把