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《地震来了》说课稿.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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《地震来了》说课稿张青中心小学孙婧各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《地震来了》说教材(2分钟)近年来,频发的地震灾难,极大的刺激了人类脆弱的心灵。这一次的“芦山”地震又一次地敲响了人们“珍爱生命、防灾避险”的警钟。作为一名教师,我们肩负着培养祖国花朵的重任:在教给他们知识、教会他们做人的同时,我们更应该重视防震减灾、应急逃生教育,教会学生冷静应对灾难,用知识守护生命。《地震来了》是中小学安全教育读本——《我的安全我知道》高年级段第六章《应对自然灾害》中的第四篇课文。是一堂综合性较强的公共安全教育课,常识性的知识比较多,对于小学生来说,这是第一次全面系统的接触到地震安全教育,因此意义重大。同时课程内容离学生的现实生活有一定的距离。如果处理成功,会对学生的意识与发展起到积极的指导作用;如果处理不当,就可能是纸上谈兵。所以,如何恰当处理教学设计,就成为了上好这节课的关键所在。根据教材的特点及学生的实际情况,我设计了如下的教学目标:知识与能力:了解地震带给我们的灾难;认识地震的产生过程;能够初步了解地震前的征兆和地震来临时的自救方法。过程与方法通过真实情境的认知体验,自主探究的学习和模拟情境活动让学生对地震的相关知识有一定的了解。情感态度价值观珍惜生命,关注科普知识,提高灾害来临时的安全保护意识。教学重点了解地震前的征兆和地震来临时的自救方法。教学难点能够将所学应用到实际生活中,能够根据实际情况采取有效的避震方法。说教法(1分钟)本节课我采用情景教学法、合作探究法、体验感悟法。在本节课的教学中,我把学生作为学习的主体,课前让学生通过各种渠道搜集的文字、图片等资料,课上进行交流;通过合作探究找到不同场所的避难方法;通过模拟演练让他们获得真实的体验,对学生进行珍爱生命的教育。教学准备()课前搜集有关“汶川”“玉树”“芦山”地震的材料及有关地震避难方法和地震前兆方面的材料;制作多媒体课件。教学过程(11分钟)本节课我设计了五个教学环节,下面依次进行创设情境,导入新课课上,我先通过谈话导入,提问:同学们,你们知道上个月20号四川发生了一件重大的事件吗?这时同学会答:芦山地震。接着我进行追问:那你们队芦山地震了解多少呢?然后我请同学们说一说自己看到的,听到的。然后借助多媒体出示自己收集到的一些地震图片给大家,让孩子们感受到地震给我们带来什么样的危害。并且配着凝重的音乐引导学生进行感悟。当你们看到这些图片你想说写什么?学生自由谈感想。小结:以图片的形式向学生展示地震的威力,通过配乐解说引导体验到灾难带给人们的震撼和痛苦。自然而然的求生的心理会让学生毫不犹豫地把自己的所想所感倾吐出来,他们的学习也会一下子由被动转为主动。认识灾难,避震自救这一环节我主要让学生了解地震是怎么回事,地震前有什么异常现象。(播放课件)我们生活着的地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。小结:教师简单讲解,让学生了解地震形成的过程。此处不作为重点讲解。大自然有着自己的规律,人类无法改变。但是,人们可以运用各种方法,逐步认识它的规律,依循规律,采取相应的措施,减少自然灾害造成的损失。由

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  • 时间2019-07-01