幼儿园教师师徒结对协议书.doc

幼儿园教师师徒结对协议书篇一:园长师徒结对协议书领导班子师徒结对协议书由于我园地处农村,专业教师匮乏,为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬我园教师“传、帮、带”的优良传统,使转岗教师及老龄化教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,为此,我园必须扩大领导班子队伍建设,要求白振艳、杨艳颖两位年轻的专业教师充分发挥示范性幼儿园的引领作用,带动薄弱教师,努力扩大教育资源,全面提升我园的整体质量和水平,结合我园实际情况,在园长刘金霞地引领下,展开了本次师徒结对活动。一、结对帮扶的原则:1、明确任务,强化责任。2、创新形式,讲求实效。3、加强督导,注重总结。二、帮扶的内容主要内容互相交流、切磋、创新我园的管理模式。结合我园实际情况,通过园长与主任交流,园长与教师,主任与主任交流‘主任与教师交流,完善我园各项规章制度,更新教师的教育教学观念,在教育教学、教研等各方面活动中给予指导。三、为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下:(一)甲方(师傅)承担的职责:,带思想、带作风、带业务。。、教育教学等活动的开展。。,组织撰写学术论文。,答疑解惑。(二)乙方(徒弟)承担的职责:,严格遵守《幼儿教师法》,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。,指导教师要有专心、耐心、细心。,师徒共同协商,以最佳效果达成共识。5、徒弟在教学当中遇到困惑或有疑问,要跟师傅勤交流、多思考,找出适宜的解决办法。甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。甲方:师傅乙方:徒弟园长:保教主任:史各庄镇朱家铺中心幼儿园2009年3月篇二:2阳光幼儿园师徒结对协议书河坞乡阳光幼儿园2016——2017学年度第一学期师徒结对协议书甲方:乙方:为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬阳光幼儿园优秀教师的优良传统,使青年教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,我们开展本次师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下:一、甲方(师傅)承担的职责:,带思想、带作风、带业务。(转载自:网:幼儿园教师师徒结对协议书)对计划。。。(或指导一日生活)课时不少于20节。课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进,认真填写听课记录。,撰写教学反思、案例和教育教学论文。,答疑解惑。二、乙方(徒弟)承担的职责:,严格执行教学常规,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。,在实践中不断提高教育教学能力和水平。,和师傅共同制定下阶段学习实践目标。甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人年度考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。甲方:乙方:园长:河坞乡阳光幼儿园2016/10/27篇三:金荷花幼儿园师徒结对协议金荷花幼儿园师徒结对协议书为了全面提高幼儿园保教工作质量,充分发挥骨干教师的引领作用,以点带面培养青年教师,使她们尽快地熟悉业务、掌握专业技术,胜任幼儿园教师岗位,现实施师徒结对带教制。年月至年月,被指导教师(乙方)在教育教学业务上自愿拜(甲方)为师。经双方协商同意签订如下协议:一、指导教师(甲方)的职责:,用高尚的师德为被指导教师做出示范。每学期师徒谈心,及时了解思想、工作状况。,每学期帮助被指导教师制定教学计划、审核教案,听课4节,每学期对被指导教师执行教学常规情况抽查4次以上。、公开课1次,汇报课、公开课情况作为对被指导教师教学质