数学人教版七年级上册分段计费问题导学设计.4.5分段计费导学设计.doc

导学案【学习目标】,激发学习兴趣.【学习重难点】重点::对分段计费方式的理解.【学习过程】【探究活动一】?,根据自己的了解说说实际生活中遇到的分段计费问题.【探究活动二】探究归纳生成新知请同学们自学课本P104-105探究3的内容,要求:,对煤气的收费标准作如下规定:,,某月甲用户使用煤气75立方米,问:甲用户该月应交煤气费多少元?思路点拨:因为超过了60立方米,所以应该分成两部分计算,前60立方米和超过部分费用之和即为所求.【探究活动三】,行驶4千米以后,每千米收费2元。。那么,他们要乘出租车到达博物馆至少要带多少钱?(不计等候时间,不足1千米按1千米计.)思路点拨:(1)行驶3km收费,【导学目标】,激发学习兴趣.【导学重难点】重点::对分段计费方式的理解.【导学过程】导入:同学们,前面我们已经学过了很多与数学相关的实际问题,比如配套问题,工程问题,销售问题等等,让我们明白了我们的生活中处处存在的数学,其实我们所学过的只是实际问题中的一小部分,今天,让我们一起来学习另外一类实际问题—分段计费问题(课件显示学习目标,师生共同解读学习目标.)(2分钟)【导学一】设置意图:复习所学知识,回顾解决实际问题的一般解题步骤;同时从实际问题出发,引入本课题的研究内容.(7分钟)操作流程:,学生独立思考,,.【导学二】设置意图:通过自学,初步了解分段计费问题,然后经过第一题的计算,理解分段计费问题如何计算每段中的费用.(14分钟)操作流程:,,交流,.,.(2)因为超过了4千米,所以车费应该分成两部分计算,用起步价加上超过4千米以后的费用【课堂小结】本节课我们学到了哪些知识?【当堂检测】,行驶3千米以后,每千米收费2元(不足1千米按1千米计算)。王明和李鸿要到离学校15千米的博物馆为同学们联系参观适宜。为了尽快到达博物馆,他们想乘坐出租汽车。如果他们只有30元,那么他们乘坐的出租汽车能到达博物馆吗?(不计等候时间) ,对自来水的收费标准作如下规定:,超过10吨而不超过20