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幼儿老师读书体会每个人都喜欢受到表扬,这似乎已经成为了人的一种需要。如果一个人在生活中没有赞美,就很容易产生失落感。心理学家威廉·詹姆斯说:“人性中最深切的廪质,是被人赏识的渴望。”因此,我们不难看出收到别人的赞扬对于一个人来说是何等的重要。孩子受到家长或者老师的表扬,会使孩子的思想、行为受到鼓舞,因而变得自信起来,从而生活中充满了喜悦和满足,但并不是所有的表扬都对孩子产生良好的影响,不恰当的表扬很可能会引起孩子的紧张情绪,还会使孩子变得受不住,心理承受能力差。那么,我们在对孩子进行表扬时,应该注意些什么呢? 我们有时往往想着帮助孩子改正缺点和坏毛病,动机是好的,但总是达不到预期的目的,这是为什么呢?这就是因为我们总是关注孩子的缺点,我们往往会用大人的眼光去看待孩子,因而并不认为孩子所做的事情是值得表扬的,但孩子总是希望能够引起大家的注意,尤其希望自己做的事情得到大人的表扬。如果我们能从孩子的角度去考虑,在适当的时候多给孩子表扬,那样,孩子就会更自信,也就会更加努力的去学习和生活。像书中细节三十八中的妮妮,她的口头禅就是“我不会”,像她这样来自单亲家庭的孩子,缺少父母的理解、支持和鼓励,所以产生了、胆小、不自信的表现,作为老师,除了要和她的家长沟通外,更要给予她所缺少的支持和肯定。比如妮妮有了一点点小小的进步,我们就需要给予大大的肯定,一个赞赏的眼神,一个肯定的微笑,就能让妮妮的自信增一分,让她不再自卑、,敢于与别人交往。省委、省出台《关于支持省会建设发展的若干意见》,推动省会率先发展跨越赶超增比进位,努力打造京津冀世界级城市群“第三极”,正定在其中占有举足轻重的地位。机遇千载难逢,时机稍纵即逝,错过了就无法弥补,就会犯历史性错误,我们必须统一思想、抓住机遇,乘势而上、奋发作为。首先是责任感,对的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等,责任无处不在,就比如说重视学生的这一件事来说,这也是每一位教师的责任,也许在看这本书之前,看到学生行为上的一个小会不以为然。但教师是园丁,是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前,你能有什么借口吗。书中细节一就提到,“你真棒”、“你最棒”之类的话一直被我们挂在嘴边,但这样千篇一律、徒有形式的表扬竟带来了案例中的副作用,引起了幼儿的迷茫甚至是质疑,孩子们根本不知道自己哪里棒了,长此以往,有的孩子可能会产生盲目的自大,觉得自己什么都好。那应该怎么表扬孩子呢?首先,要慎用横向比较,尽量不说“你最棒“、“你最能干”之类的语言;第二,教师要因人而异,给每个幼儿不同的评价标准,通过表扬让幼儿认识到自己的进步和优点;第三,将表扬和评价结合起来,在表扬的同时,通过一些指导性的话语帮助幼儿继续进步;最后,表扬的时候一定要真诚,以热情、关注的态度去评价幼儿。“三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的,使幼儿有一个好榜样。其次,学以致用,增长了许多在幼教实践中可以应用的技能。