《酬乐天扬州初逢席上见赠》.doc

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案设计教学目标1、反复诵读,体会作品的节奏、韵律,理解作者在作品中所表达的思想感情。2、体会景物描写在作品中所起的作用。3、通过品析诗歌,感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。教学重点:反复诵读,理解诗人的情感。教学难点:感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。课时安排:1课时。教学过程:一、导入今天我们要学上见赠》,借此来认识一下这位不服输不言败执着而又乐观的一代诗豪。刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革——永贞革新。失败后,一再遭贬。宝历二年(826年)冬,刘禹锡在和州刺史(刺史是唐朝对州最高长官的称呼,相当于太守)任期满,被召回京。返回洛阳途中,经过扬州,与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。两人才华横溢,经历相似(被贬),他乡相逢,格外兴奋。在相逢后的一次酒席上,两人诗词唱和(席间唱和、相互酬答,是当时文人惯例的雅兴和礼节)。白居易写了《醉赠刘二十八使君》一诗赠给刘禹锡,对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答白居易。二、自主学习反馈——展示交流预习成果1、作者刘禹(yǔ)锡(772─842)字梦得,洛阳(今河南省洛阳)人,自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士,官至察御史。王叔文失败,被贬为朗州司马,,官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘梦得集》。他以《竹枝词》《杨柳枝词》和《浪淘沙》为名的三组组诗,是唐诗中别开生面之作,终为一代大师。2、写作背景《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡被罢和州刺史后回归洛阳,途经扬州与被罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠,诗中白居易对刘遭贬表示了同情和不平,刘写此诗回赠白居易。三、题解酬,这里是酬谢的意思。乐天,白居易的字。对“初逢”二字,可以有两种理解:一是未见过面,初次相逢;另一是久别之后,初次相逢。到底是哪一种理解,现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。四、朗读课文1、教师播放朗读师范音频,学生赏析、学习。2、以小组为单位,组内自由朗读诗歌,注意个别字音和重音,并尝试划分朗读节奏。明确:巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。3、学生精彩朗读展示。4、以小组为单位,借助注释,理解诗意。5、学生代表进行展示。明确:巴郡的山楚地的水好凄凉的地方,我被扔到那里二十三年确实久长。怀念老朋友时徒然把“思旧赋”吟唱,回家来反而像烂了斧柄的人一样。千只帆船已驶过沉没船只的近旁,万株树木展春容就在病树的前方。今日初逢听你唱赠诗歌在筵席上,暂凭杯中酒引出振奋精神的力量。五、“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”是什么意思?表达了怎样的心情?明确:写作者被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊,但遭到打击,被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。?请把它找出来。并说说所表达的感情。明确:闻笛赋和烂柯人。写出了作者回乡所见,人事俱非,恍如隔世的心情。3、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,请你谈谈对这两句诗的理解和认识