骆驼寻宝记陈伯吹学习目标:1、积累文学常识,掌握生字词。2、熟读课文,把握文章主要内容。3、品读课文,分析骆驼的形象。4、细读课文,理解文章的寓意。文学常识童话是一种比较适合儿童阅读的,它按照的心理特点和需要,通过丰富的幻想,和的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人和浅显易懂的反映现实生活,达到、的目的。文学体裁儿童想象夸张语言文字故事情节抑恶扬善教育人作者简介陈伯吹,作家,江苏宝山(今属上海)人,1927年创作了第一部作品。代表作有、《阿丽丝小姐》、。本文选自。中》《一只想飞的猫》《20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷》《儿童文学简论》儿童文学生字词携手()嫉妒()饶舌()对峙()淙淙()潺潺()沙獾()瀚海()旱獭()鄙夷()踽踽独行()花团锦簇()豁然开朗()一瘸一拐()xiéjízhìráocóngchánhuānhàntǎbǐquécùhuòjǔ本文写了30多种动物纷纷踏上寻宝的道路,除骆驼以外的其他动物都半途而废,最后只有骆驼寻得珍宝的故事。1、概括故事的主要内容。2、有30多种动物加入了寻宝的行列,他们都寻到宝了吗?为什么?除骆驼以外,其他动物都没有寻到宝贝,因为他们都半途而废了。1、骆驼是以怎样的形象出场的?这样写有什么作用?“一瘸一拐”这样的形象肯定是不完美的,但这样写更突出骆驼形象的高大,因为它是带伤上阵的。这无疑增加了骆驼寻宝的困难,也表现了骆驼寻宝的决心。品读课文,分析形象冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷、珍宝关。艰难险阻2、朗读13自然段,说说骆驼在寻宝的历程中克服了哪些
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