:唐亚新生活中,人人需要掌声。掌声会给人鼓励,掌声会给人以信心,给人以勇气。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。谁给谁的掌声?同学们给英子的掌声齐读课题,读了课题,你有哪些疑问?我会读麻症疾姿势况镇绪述励mázhènɡjízīshìkuànɡzhènxùshùlì麻痹症姿势落下了残疾情况镇定讲述情绪调来我会读准、我最棒!请同学们用自己喜欢的方式读课文,想想课文讲了一件什么事?课文讲了患有小儿麻痹症的英子在同学们掌声的鼓励下,找回自信,改变了她的生活态度。默读课文1、2自然段。找出英子自卑的句子,读一读。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。英子给你留下了什么印象?文静自卑同学们,一个忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的女孩,是什么原因让她有如此大的转变?自由读课文第三自然段。找出有关句子。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。是同学们的掌声对英子的尊重、鼓励。是同学们的掌声改变了英子的生活态度,使她变成了一个活泼开朗的人。从这两次掌声里,你体会到什么?尊重、理解、鼓励可以改变一个人,当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助,帮助别人,自己也会体会到快乐。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。朗读课文第4自然段这时的英子又给你留下了什么印象?快乐自信
语文人教版三年级上册29、《掌声》教学设计(第二课时) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
