《给景物化个妆》教案振兴小学钟媱教学目标:学会写景习作的方法学会修改作文培养学生写景习作的兴趣教学重难点重点:学会写景习作的方法难点:培养学生写景习作的兴趣教学准备多媒体教学过程一、激趣导入春姑娘悄悄地来到人间,春风轻轻地一吹,春雨细细一洒,整个大自然的景色都在变。你知道它变成了什么样了吗?让我们一起去看看吧!(放视频)二、揭示课题刚才我们看到的是一幅幅春意盎然的景象。如果老师叫孩子们用文字把它表达得生动形象,该怎么办呢?今天,就让我们一起来学习写景绝招——给景物化个妆(板书课题)生书空,齐读课题。三、,出示图,:白雪公主也忍不住想说出示文段,:白雪公主抓住了美景,把它写成了一段生动具体的话,你知道她是怎么做到的吗?生回答(拟人夸张比喻)师:她用了给景物化妆,你知道她用的第一招是什么吗?引导学生说出:涂颜色(相机板书)——涂颜色过渡:孩子们,我们在描写景物的时候首先要观察景物的颜色,然后再涂上鲜艳的颜色。那么你的景物就会深入人心。看看白雪公主这段话,她给谁涂上了颜色?(桃花粉红粉红柳树碧绿碧绿),,生观察,要求生用上给出的句式说一说,,师相机引导学生用上叠词,总结:白雪公主用上了叠词。用上叠词,颜色就更加鲜艳,你的景物就更加可爱了!四、添动态过渡:你看,涂上了颜色,花儿静静地美,可是呀,它没有活力。所以我们要给景物化第二个妆——出示幻灯,给景物添动态。(板书)出示文段,学生仔细找找哪一句话是用动态写的?生齐读划线句子、过渡:添上了动态,我们仿佛看到了桃花在舞蹈,柳树在展示着她婀娜的身姿呢。但是桃花和柳树本来就不会懂的,现在她是借助了什么动的?,说说你可以借助什么动起来?生(可以借助花丛中的小蜜蜂蝴蝶飞来飞去),花儿怎么动?,给这幅画添动态师:一阵微风吹来,花儿怎么样?:刚刚我们给这幅画涂了颜色出示文段,生齐读过渡:这是一种静态的美,接着我们给它添了动态出示文段,生齐读总结:静态与
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