双技培训工作总结.docx

双技培训工作总结篇一:新桥示范园“双技”培训工作总结新桥示范园“双技”培训事迹材料新桥农业示范园是省级农业示范园区,主要从事新型农业的示范带动,先进农业生产技术的推广,园区结合新型农业品种、先进生产技术的引进开展培训、示范、推广活动。近年来该村坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以能力提升为目标,紧紧围绕建设社会主义新农村、构建和谐社会这一主题,本着“实际、实用、实效”的原则,深入开展实用技术培训、职业技能培训,全面提升园区生产种植经营大户、农村党员干部的政治素质、科技文化水平和职业技能,培训和造就一支符合农村经济社会发展需要的农业技术专业人员队伍,为加快新农村建设步伐提供组织、人才保障。该园区认真组织安排,在确定专人负责的前提下,针对计划任务,召开“双技”培训工作会议,切实将计划任务分解,明确组织培训责任,在培训工作中,我们组织安排了聘请老师与编印技术资料等,从而使培训有组织、有计划、有目标的顺利进行。针对农民种植经营户和生产大户培训的特殊性,采取聘请教授讲课,专业技术人员上门指导和建专业示范基地,以基地生产示范带动和生产能手帮带等多种形势,采取理论与实践相结合的方法普及相关技术。在培训中,我们充分利用园区与有关高等院校和科研单位建立的相关协作机制,针对培训不同内容,积极努力与相关院校联系,努力做到关键课程请高校院所专家教授编写材料与直接授课,这样既提高了农民种植户、生产经营户前来听课的积极性,又使授课水平与技术达到了。在培训中,认真逐一制定培训计划,并按照计划及时与相关部门联系,求得支持和技术帮助,结合农业生产需要,采取分期分批举办,做到忙而不乱,学有所用。20XX年度,园区分别举办7期不同专业的培训班,共计培训“双技”人员810余人次,20XX年度园区共开展5个专业分期培训500余人的目标计划,目前已经完成了4个专业370余人次的培训任务,后期培训将按计划实施完成,推动了农业专业技术培训和实用技能的应用效果和辐射作用。请教授他们到基地实地指导部分社员生产,极大地调动了社员的参学积极性,同时他们还针对不同作物的生长不同季节的不同管理要求,由学校安排农业专业技术人员上门到户到田头指导,并在园区建立了标准示范片,由生产能手(师傅)带头生产示范,让学员看的见摸的着,争对培训中学员文化程度层次不同,防止学员听课难以记住和不理解,他们将教授讲课详细资料全部打印出来,让学员人手1份,使他们回家让家庭成员学习阅读。从而使学员学新技术途径丰富多彩,也使学员学习时间加大延长,真正做到理论联系实际地系统培训。在20XX年的7期办班中,他们分别与市农机局、县水产站、畜牧公司、沼气办、农经站、镇农业综合技术服务站取得联系,20XX年园区与市农委、县农委等相关部门单位紧密联系,共同制定实施培训目标任务,充分依托他们的技术人才组织培训和帮助指导学习实践应用,基本做到学员,学习有求必应,专业适用技术适时指导,大大方便了学习和生产实践开展,培训成效有效提高。同时我们采取集中开班,然后分片实践指导,并充分利用园区生产示范组织学员参观学习,边参观边指导。篇二:职业技能培训工作总结总结经验再创辉煌----石家庄科达中专学校职业培训工作总结时光飞逝,新年将至。在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下,在学校教职工的共同努力下,我校出色完成了本年度的培训任务。截至12月中旬,我校共培训农村进城务工人员将近1000人,并转移输出(安置就业)500多人,为调动我市农村劳动力向非农产业转移,促进农民增收,推动城乡经济一体化进程,为鹿泉经济的发展,起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总结如下: 一、培训的主要工作与措施(一)积极争取相关部门的支持,强化职业技术培训工作的领导与管理。职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导,才能使培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此,我们根据职业技能培训工作的相关文件精神,主动做工作,并向市就业局汇报申请,取得支持。学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员,成立“石家庄科达中专学校职业技能培训中心”,由学校校长郝增顺直接领导,副校长崔振良主抓,马学平具体负责组织实施,开展工作。领导机构的确立,为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的组织保证。(二)摸清情况,开展宣传,落实工作。今年初,我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。通过调查,大致掌握和摸清了我市劳动力资源和与之有关的培训资源情况,为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上,学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件,组织人力物力,深入全市多个乡镇,同乡村干部和企业建立密切联系。我们在白鹿泉、岭底、任村