慈溪市“十二五”(2011—2015年)中小学(幼儿园)教师培训规划.doc

慈溪市“十二五”(2011—2015年)中小学(幼儿园)教师培训规划    为进一步加强我市教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,根据《国家中长期教育改革与发展纲要(2010~2020)》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》(浙教师[2010]175号)和《慈溪市教育事业第十二个五年发展规划》的精神,结合我市教师队伍建设实际,制定本规划。   一、面临的形势和任务   至“十一五”末,我市有小学98所,专任教师3468人;初中37所,专任教师2742人;普高14所,专任教师1276人;职高6所,专任教师860人。幼儿园254所,专任教师2839人。%%;%%;高中专任教师合格学历和高学历(含研究生课程结业)%和14%;职高专任教师合格学历和高学历(含研究生课程结业)%和8%;专业课教师“双师型”%;幼儿园专任教师学历合格率、%、%%。“十一五”期间我市依据省“农村中小学教师素质提升工程”、“领雁工程”和宁波市的“百千万工程”要求,先后开展了“素质提升工程”、“领雁工程”、“强师导学工程”、“新教师成长工程、阳光工程和学习型学校建设工程”等系列教师培训工作,取得了较好的成绩,为“十二五”开展师资培训工作打下了良好的基础。   (一)取得的成绩和经验   ,进一步提高了全体中小学教师的整体素质。2006年至2007年,我市实施省农村中小学教师素质提升工程,组织5700余名全体义务教育段的中小学教师参加了省统一的《师德》、《教学设计与案例分析》、《E环境》和《教学评价》等四大类专题的培训;2008年至2010年在全市中小学全面实施“学习型学校建设工程”,开展了以校本研修为主要载体的系列培训活动。通过两项工程,进一步提高了全体中小学教师的专业化水平,并形成了人人学习、终身学习的机制和良好氛围。   ,进一步提升了骨干教师素质。2006年至2008年,组织骨干教师参加各级专业培训,其中省级14人,宁波市级181人,本市级455人,合计650人;2008年至2010年实施了领雁工程,参加省级骨干教师培训118人,宁波市级培训220人,本市级培训376人,合计714人。通过实施领雁工程,进一步推进了我市骨干教师队伍建设。同时实施“强师导学”工程,成立了名特师讲师团和学科骨干教师讲习团;开展送教下乡、师徒结对、课堂教学和教科研指导等多种形式的活动,充分发挥了他们在教师培训中的引领示范作用。   ,推进教育均衡发展。实施阳光工程,组织城区学校与17所农村偏远学校开展帮扶结对活动;各镇(街道)教办组织22所优质学校与当地23所流动人口子女学校结对。通过支教送教、教科研指导、师徒结对等方式,开展教学教研帮扶活动;市教师进修学校采取送教下乡方式,对17所农村边远学校和23所流动人口子女学校开展专项培训。进一步提高了农村学校尤其是农村薄弱学校教师的教育教学水平,推进教育均衡发展。   ,加快新教师专业的成长和专业发展。2008年起,对全市工作未满三年的全体新教师开展了以教育理论、课堂教学能力、教学基本功等为主要内容的培训,进一步提升了新的师德和师能,促进了青年教师队伍建设。   ,提升了幼儿教师整体素质。   根据《慈溪市人民政府关于加快学前教育改革与发展的若干意见》和慈溪市委、市政府印发的《慈溪市学前教育规范提升三年(2010~2012年)行动计划的实施意见》,组织开展幼儿园园长任职资格培训,进一步提升园长持证上岗比例;开展幼儿园园长提高培训,提升园长的办学理念和管理水平;开展幼儿园骨干教师培训,更新骨干教师的教学理念,进一步提升教学实践能力;开展幼儿园教师保育员、育婴师等专项培训,加强保教队伍建设;开展幼儿教师音乐、美术、舞蹈、学科教学设计、普通话等基本技能培训,通过培训使幼儿教师资格的持证率大幅上升。   ,构建了协作开放的培训体系。2009年,对镇(街道)师训站组成人员进行重新调整,各市属学校和全日制民办学校新成立了师训领导小组,进一步明确师训站和师训领导小组的职责。市教师进修学校被评为省示范性教师培训机构,并积极探索服务型教师培训机构建设。进一步加强了教师进修学校与教研部门、教仪站(网络管理中心)的合作,积极依托高校和名优学校开展各类专项培训,整合了培训资源,构建了协作开放的培训体系,提升了培训水平。   (二)面临的问题和任务   根据《国家中长期教育改革