语文人教版六年级下册综合性学习.ppt

综合性学习:难忘小学生活成长足迹“成长足迹”做好以下几件事:(1)读“阅读材料”中的文章,感受对小学生活的怀念。(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级“成长的足迹”。(3)搜集个人和集体“成长的足迹”,写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。读材料,谈体会人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。无论我们走到哪儿,永远记住您的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。*难忘的启蒙认真读课文想想:??回忆了三件事:抗日讲演——爱国申斥学生——爱生无视日文——爱国你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质,作者是怎样写出来的?(1)热爱祖国①演讲“我们”的演讲是在怎样的情况下进行的?说明了什么?②宽严之间对什么宽?对什么严?从中你体会到了什么?(2)治学严谨,教育严格①“嗅觉特长”的故事你对这件事怎么看?你由此想到了什么?②“写大字”的故事老师说“我”时“我”的心情是怎样的?联想一下,老师批评你时你是怎么想的?1、难忘的启蒙从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。“宽”指的是对日语课那么宽容,即使逃课也没有关系;“严”指的是对作文、写字那样严格的要求。从而让我们进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。在作者的心灵深处,老师给“我”那童稚的心灵里播下了美好的种子。这“种子”指的是什么?教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实人。《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事,表现了()和()的教学作风,表达了作者对启蒙老师的()。回忆部分的三件事是全文的重点。启蒙老师强烈的爱国精神严谨崇敬、感激和怀念