2019年(春)二年级语文下册 第32课《三借芭蕉扇（一）》教案 语文S版.doc

2019年(春)二年级语文下册第32课《三借芭蕉扇(一)》教案语文S版设计思路:根据学生的学习兴趣安排教学,尽可能地给学生直观的形象感受,把学生领进一个精彩的神话世界,引导其读好课文,理解课文内容,体会人物特点。教学目标::悟、尚、唐、寸、乒、乓、毫、吉、丹、芝、驾、竟;会写“寸草不生”“飞沙走石”“腾云驾雾”等词语。、流利、有感情地朗读课文,复述课文。《西游记》相关知识,通过熟读课文,初步了解孙悟空这个人物形象。重难点分析:教学重难点:有感情地朗读课文,能绘声绘色地复述课文。“学习链接”。。三借芭蕉扇(一)教学过程:教学过程设计说明一、激趣导入播放《西游记》片头曲、画面。导入:同用孩子们喜闻乐见的形式学们,你们知道这是一部什么电视剧吗?今天,导入,提高学》,去欣赏一个精彩的故事。(展示课件第三屏)板书课题,齐读。二、初读课文(一)学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,找出课后生字读熟,想办法识记生字。培养学生带着问题读书的(二)检查生字词掌握情况。(三)再读课文。习惯。师:请你们再一次认真读课文,读后想想:你读懂了什么?(四)指名回答。三、细读课文(一)通过刚才的阅读,你知道了什么?(二)填一填。(展示课件第四屏)给出句式,练习说话,培_______(谁)向_______(谁)借芭蕉扇,养学生归纳课文内容的能力。最后_____________________________。(三)孙悟空为什么要借芭蕉扇?在文中找句子回答。(四)你最喜欢故事中的哪个情节?为什么?(五)指名回答,指导朗读。四、讲述故事2语文(S)二年级下册-教学设计-教案-32*三借芭蕉扇(一)同桌之间互相讲述故事中自己喜欢的情节。3