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听陶继新教授讲座体会
听陶继新教授讲座体会
有幸聆听了陶继新老师的报告后,我对教师的职业幸福感有了更明确的感受,对教师的岗位责任有了更严格的要求。做一个幸福的教师,首先要有良知,因为你培养的是一个个要感知生活幸福的有思想的建设者;做一个幸福的教师,还要一心向善,因为“人之初,性本善”,因为“苟不教,性乃迁”;做一个幸福的教师,还要心存感恩,因为你的幸福来自于学生的欣赏,来自于同事的帮助,来自于领导的认可,来自于社会的肯定;做一个幸福的教师,还要充满爱心,只有爱心才能够敲醒沉睡的心灵,才能够让心与心走得更近,才能够让世界充满爱;做一个幸福的教师,还要不断读书更新知识,只有有了高质量的思想文化品味,才能成为真正的教师,才能被我们的学生认可,才能拓宽你生命的维度!
有职业幸福感的老师淡泊名利,追求精神上的富有。当我们从事了教师这一项工作,就注定我们在物质上的清贫,也注定我们在精神上的富有。一位因为教学成绩特别突出的老师,当被破格提拔为区教育局的副局长时,她竟没加思索地做出一个常人看来不可思议的决定,婉言谢绝副局长的位置,而仍然做着她最平凡的教学工作,有人说她傻,也有人说她高尚。而着名的教育改革家李镇西则对她说,你既不高尚,也不傻,你是做着你最喜欢的工作,此刻,你就是最幸福的。这是对幸福的大彻大悟,更是对人生的大彻大悟。
“干一行,爱一行,专一行”,当我们在教书育人的过程中有了对幸福感的深刻理解和体验,那我们的工作即使平淡但决不会平凡,我们的工作也会在生命中焕发激情的光彩!
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。l’>

”地阅读经典丛书。
陶老师认为大量的经典诵读,实则是另一种存款,称之为文化存款。而文化一旦在心灵里安顿,就成为人一生幸福的储蓄。读书有三个层次:第一个是坚持,第二个层次是形成习惯,第三个层次是孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。


一个不读书的教师,穷其终身,也只能是一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。这为老师的专业成长指出了一条光明大道!通过经典的诵读,我们可以在这些智慧光芒的照耀下,摆正自己的心态,使我们的生命在那种古典的精神力量下不断成长,让自己的短暂一生活得更有价值!

聆听陶老师的报告,我们汲取的是一种精神的营养,感受到的是对幸福的最好诠释。当我们把自己从事的教师工作当作一生的追求,把阅读经典作为提