江西省高等教育资源开发与利用研究.pdf

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江西省高等教育资源开发与利用研究
喻艳(,胡小燕#
)(* 江西财经大学教务处,江西南昌’’$$(’;#* 江西师范大学教务处,江西南昌’’$$#+ ,
!摘要" 如何优化配置江西省高等教育资源,提高江西省高等教育资源的使用效率,让有限的资源在一定
的条件下增值,是教育管理部门亟待解决的问题。
!关键词" 教育资源;分类;状况;前景
!中图分类号" - !文献标识码" . !文章编号" ($$/ & 0$#% )#$$% ,$+ & $((% & $#
一、高等教育资源分类江西省高等学校主要集中于省会南昌市。江西省教育投
入在全国比较落后,目前,江西省财政收入大大低于浙江、江
教育资源是指社会经济资源中,输入教育过程的人力、苏、湖北、广东、湖南、福建等省。虽然江西省近两年来加大了
物力、财力、信息等资源的总称。高等教育资源即指在高等教
对教育经费的投入力度。如#$$( 年,我省地方财政收入,投
育过程中直接占用的人力、物力、财力,信息等资源的总和, ( )
入教育的经费其中对高校教育的投入居首位为%1%’#2 万
高等学校资源是高等教育资源的主体。
元,比上年增加/0’’2 万元,占当年财政收入的’/* +3 4 比上
(一)高等教育人力资源:高等教育人力资源是指高等学
年增长了(0* 013 。#$$# 年地方财政收入投入教育事业费已
校或高等教育机构中具有正常智力和体力的,可用于创造财
达 02#(0’万元,比上年增加($+1#% 万元,增长##* #$3 ,占
富和知识的人员总体。而高等学校的人力资源又是高等教育
当年财政收入的%#* (’3 。但由于财政收入基数小,过去投入
人力资源的主体。高等学校既是培养各行各业人才的摇篮, 基数也较低,使得总体投入仍然不足,与兄弟省份相比相距
也是人才集聚的地方,和社会上其他行业相比,高校人力资
很远。比如广东省#$$( 年教育投入只占财政收入的
源具有学历层次高、智力密集的特点。人力资源是高等教育
(0* 0’3 、但是由于广东的财政收入#$$( 是((/$* 0( 亿元,
资源的重要组成部分,从其构成看,包括教学人员、科研人
因此广东#$$( 年投入教育的资金是(1$* #1 亿元,是江西的
员、管理人员、辅助人员四个组成部分。其中,教学人员和科
’* 0 倍。从目前获得的情况看,江西高校利用社会资金非常
研人员是人力资源的核心* 少,除几所高校向银行贷款以外,很少接受社会捐赠,也很少
( )
二高等教育物力资源:高等教育物力资源是指以实物与社会力量合作办学,使得高校因资金缺乏而发展受到影
形态存在的高等教育资源,具有功能和价值两种属性。物力响。
资源主要由财力资源转化积累而来,是高等教育活动及自身
江西省人力资源相对贫乏,#$$# 年,江西省普通高校共
发展的物质基础。其基本构成是高等学校或教育机构的土
有专任教师总数达(02’% 人,比上年增加了’+01 人,其中高
地、房产、教学科研设备、后勤管理设备等。
级职称教师比例达’%*