一年级写话指导第5讲 描写动作一句话.doc

一年级写话指导第5讲描写动作一句话特级教师武宏钧高级教师韩亚敏学习说明:低年级的小朋友们,写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流,写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲,中间间隔时间全部为交流反馈时间,大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。写话练习1:什么物→怎么做举例子:小燕子飞起来了。写话指导这一种写话练习的格式为:什么物→怎么做句子的头:小燕子句子的尾巴:飞起来了读读想想雨下起来了。小花猫跳起来了。小金鱼游过来了。太阳红起来了。风刮起来了。(进入论坛,填写快乐练习内容)快乐练习汽车___________________。轮船___________________。小猴子___________________。大公鸡___________________小白兔___________________。写话练习2:谁→心情→动作举例子:我的爸爸开心地看报。写话指导这一种写话练习的格式为:谁→心情→动作句子的头:我的爸爸句子的尾巴:开心地看报读读想想我开心地跳舞。奶奶快活地拉家常。张老师微笑着对我说。小燕子快乐的飞翔。小行星快乐眨着眼睛。快乐练习爸爸开心地___________________。妈妈快乐地___________________。他愉快地___________________。小花猫快乐地___________________。小白狗快活地___________________。(进入论坛,填写快乐练习内容)写话练习3:谁→怎么样地读举例子:他摇头晃脑地读书。写话指导这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地读句子的头:他句子的尾巴:摇头晃脑地读书。读读想想小红全神贯注地读书。他细致地读报纸。妈妈聚精会神地读文章。小弟弟摇头晃脑地读唐诗。爷爷专心致志地读古诗。(进入论坛,填写快乐练习内容)快乐练习爸爸___________________。妈妈___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。写话练习4:谁→怎么样地写举例子:他一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地写句子的头:他句子的尾巴:一笔一画地写字。读读想想他认认真真地写作业。爷爷龙飞凤舞地写大字。爸爸一笔一画地写字。我快速地写文章。张老师在黑板上飞快地写字和画画。(进入论坛,填写快乐练习内容)快乐练习妈妈______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。写话练习5:谁→怎么样地说举例子:奶奶摇着头说……写话指导这一种写话练习的格式为:谁→怎么样地说句子的头:奶奶句子的尾巴:摇着头说读读想想他指手画脚地说……老师微笑着说……妈妈手舞足蹈地说……小弟弟蹦着跳着说……他一边打乒乓球一边对我说……(进入论坛,填写快乐练习内容)快乐练习他___________________。我___________________。小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。写话练习6:谁→怎么做→做的结果举例子:小燕子飞呀飞呀,飞到我家的屋檐下。写话指导这一种写话练习的格式为:谁→怎么做→做的结果句子的头:小燕子飞呀飞呀,句子的尾巴:飞到我家的屋檐下。读读想想小花猫跑呀跑呀,钻到床地下。小鱼儿游呀游呀,游到小河边。白云飘呀飘呀,飘到山那边。雨点儿滴呀滴呀,滴到我的头发上。蝴蝶飞呀飞呀,飞到花丛中。(进入论坛,填写快乐练习内容)快乐练习小猴子______________________________________。大公鸡______________________________________。小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。写话练习7:谁→两个连续动作举例子:小花猫躲在床低下睡着了。写话指导这一种写话练习的格式为:句子的头:小花猫句子的尾巴:躲在床低下睡着了。读读想想小花狗钻到桌