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葿五年级学生知识点复习芅第一册薁《人与植物》单元节1、人类已经发现的植物约有30多万种。自然界里的植物是多种多样的。芈2、认识植物体的各部分名称,知道绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。莅3、10月16日为世界粮食日。羂螀《人与动物》单元肇1、人类已经发现的动物约有150多万种。自然界里的动物是多种多样的。蒅2、会根据一定的标准给动物分类。莃3、昆虫的共同特征:身体分(头)(胸)(腹)三部分,胸部有(2对)翅,(3对)足,头上有一对触角。蒁4、动物按食性分为植食动物、肉食动物、杂食动物。螅薅《人与水》单元螃1、纯净的水是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的液体。罿2、学会用眼、耳、手、鼻、舌等感官认识物体的方法,并注意不要随便尝或闻自己不知道的物体。袈3、目前,北京城市用水主要是密云水库的水和地下水。蚅4、流动的水是有力量的,影响水流力量的因素有:水位高低和流量大小。羀5、3月22日是世界水日。蚁薇《人与空气》单元蚅1、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、没有一定的形状、会流动的气体。莁2、地球的周围围绕着一层厚厚的空气层,就是大气层,保护着地球。聿3、会用实验证明空气占据空间,并会解决实际问题。莆4、知道空气可以被压缩,并举出生活中的事例。螄5、会列举生活中空气应用的事例。知道空气是一种重要的资源。螂6、人每分钟呼吸20次左右。螁荿《人与大地》单元袄1、会举岩石应用的事例。膃2、砂的颗粒大、黏性小,颗粒之间缝隙大,容易渗水。艿3、黏土的颗粒小、黏性大,颗粒之间缝隙小,不容易渗水。膈4、土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。羄薄10月16日为世界粮食日。3月22日是世界水日。6月5日是世界环境日。羁第二册羇第1单元肄名词解释(概念、定义、结论)羅物质:蚃物质(高锰酸钾)羀时间莈物质莆没入水蒄刚开始羃过一会儿蒈搅拌后螆最后袂螁水薈膇无色、透明的。薄水中出现红色的细线。薀水中出现了红色的圆。蚈水渐渐的变成粉色的。薈水完全变成粉色的。肂高薃锰螈酸蚅钾螄颗粒状莂颗粒下滑的路径出现了红线。袇肆颗粒周围慢慢扩散了一圈红色。蒆颗粒渐渐变小了。膁颗粒用肉眼已经看不到了。袇上面的过程也记录了溶解的过程描述。蒇溶解:溶解在水里的物质有食盐、白糖、味精、纯碱……羄不溶解:不溶解在水里的物质有砂、土、面粉、豆粉……袀水的净化:人们根据需要,除去水中杂质、杀死水中病菌,使水变成干净的水。羇沉淀:除去水中一部分不溶解的杂质,将含有杂质的水放置一会儿。袈过滤:用铁架台、玻璃棒、滤纸、漏斗等工具净化水的方法。蚆消毒:把水煮沸或者把消毒药品放入水中,杀死看不见病菌的方法。羃肇操作方法:肅加快溶解的方法:物质颗粒小、溶液温度高(热)、搅拌。肃净化的方法:沉淀、过滤、消毒。蚂水的过滤操作实验:膇名称:水的过滤实验蒅目的:学会做水的过滤实验袅器材:铁架台、铁环、烧杯、滴管、一杯清水、漏斗、玻璃棒、滤纸、浑浊的泥水。,在铁架台底座上放一个烧杯;,将漏斗放入铁环中,使漏斗颈尖口边紧贴着烧杯内壁,防止水从烧杯中溅出,调整好漏斗与烧杯的距离。,使滤纸边缘成弧形。,成为漏斗状,其中一面为3层,一面为1层;,要注意滤纸边缘要低于漏斗口边缘;,使其贴在漏斗的内壁,将漏斗按原样放回铁环内。,要注意不要弄破滤纸;袀将沉淀过的泥水沿着玻璃棒中下部慢慢地倒入漏斗中,要注意烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒,流入漏斗中的水,水面的高度低于滤纸上沿;,比较过滤前后的泥水,观察滤纸上存留的物质。:过滤可以除去水中不溶解的杂质,是一种常用的净化方法。,收拾干净。莅薂阅读知识:肀酒精能溶解碘。消毒用的碘酒是碘溶解在酒精里制得的。羈汽油可以溶解油脂。衣服上沾上油迹、油墨等,可以用汽油擦洗干净。螂北京自来水的水源:地表水、地下水。莁地表水主要来自密云水库。膀地下水主要以潮白河、永定河等河流附近的水源井为取水源。肄4、水污染严重地威胁着人民的健康。为了保护人民的健康和水资源,我国颁布了《环境保护法》。蒄腿第2单元膀名词解释(概念、定义、结论)蒅热空气:热空气会上升,因为它比空气轻。羂风:风是由于热空气上升,冷空气留过来而形成的。膂风是有方向的,风向指风吹来的方向。芀例:风从东方吹来,就为东风。袆吹东风时,纸条向西飘。蚄风向:8个基本风向为,东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。羁风力:指风速的大小。莀风速越大、风力越大。风力用“风级