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同底数幂的乘法.1 同底数幂的乘法教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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、、,进一步体会幂运算的意义及类比、归纳等方法的作用,发展运算能力和有条理的表达能力。,并能解决一些实际问题。三、教学重点难点重点:同底数幂的乘法。难点:同底数幂乘法的推广及逆用。四、复习回顾(出示课件2、3)复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识: 通过此活动,让学生回忆幂与乘方之间关系,即,即多个相同因数乘积的形式,从而为下一步探索得到同底数幂的乘法法则提供了依据,培养学生知识迁移的能力。五、导入新课(出示课件4、5)问题:光在真空中的速度大约是3×108米/秒,太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星,。一年以3×107秒计算,比邻星与地球的距离约为多少千米?解:3×108×3×107×=×108×107108×107等于多少呢?(出示课件6、7、8、9、10)利用乘方的意义,提问学生,引出法则计算103×:103×102=(10×10×10)×(10×10)(幂的意义)=10×10×10×10×10 (乘法的结合律)=、学生探索总结法则(出示课件11、12、13、14、15)用字母m,n表示正整数,则有即am·an=am+,底数___________,、拓展思维(出示课件16、17、18)想一想:am·an·ap等于什么?am·an·ap=am+n+p八、例题讲解(出示课件20)光的速度约为3×105千米/秒,太阳光照射到地球大约需要5×?解:3×105×5×102=15×107 =×108(千米)答:×108千米

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