学习道德经的心得体会.doc

学习道德经的心得体会今年寒假,我校的老师利用放放假的机会,集中充电,学习习了《道德经》的后半部。我们知道《道德经》分成上上下两部,上部《道经》,下下部《德经》。下面我就自己己学习的体会,谈谈认识。上部主要讲道,道就是天道,,就是宇宙中的自然规律。下下部则主要讲人之道,也就是是人如何将天道应用于人事。。其实老子写道德经的侧重点点在下部德经上。鲁迅云:“不读道德经一书,不知知中国文化,不知人生真谛””。对待老子这部经典里的思思想我们要古为今用,批判继继承,取其精华,去其糟粕。。他的许多内容对我们的当政政者的执政,个人的修养乃至至教育工作者的实际工作都有有很高的指导及教育意义。下面我就我们这三天来学的的德经谈谈自己的看法。第六六十三章说:“天下之难,比比作于易;天下之大作于细。。是以圣人终不为大,故能成成其大”。第六十四章中说道道:“合抱之木。生于毫毫末;九层之台,作于累土,,百仞之高,始于足下”。就就是说要想完成一件事必须从从容易的地方做起,从细小处处开始。从基础做起。就我们们的日常教学工作来说,我们们的备学生,备教材,备多媒媒体;关心学生的心里、生活活、学习。对其嘘寒向暖,,万事从小事做起,从细节做做起,你看似无为,其实达到到了无不为。比如这次家长会会的成功,收学费的成功,无无不是从做小事而最终做成了了大事。第四十章中谈到::“上士闻道,勤而创之;中中士闻道,先存若亡;下士闻闻道,大笑之”。意思是说““上士听了道,勤奋的实行;;中士听了道,半信半疑;下下士听了道,哈哈大笑。道由由于其玄妙,不被一般人所理理解,所以不被嘲笑,反而就就不够格称为道。结合我们目目前的教学情况:目前的道到到就是课改。课改就是遵循教教育教学规律,就是按客观规规律办事。“小孩要哄,老头头要请”就是这个道理。课改改不就是想办法哄着学生学习习吗?我们的课改,到**,,**,**,**,推进改改革。校长就是要让我们知道道,课改道路上并不是我们汇汇贤一家孤军奋战,还有许多多兄弟学校互相支持,互相帮帮助,互相激励,学习老子就就是说两千年前的老子早给我我们按客观规律办事指明了道道路,我们要见定课改信念。。目前我们的班级学生自治,,学生对子互