梓椅小学学校规划.docx

梓椅小学学校规划.docx梓椅小学学校发展规划学校发展主要的是管理能力、领导力、执行力、思考力、科研力、学习力、创新力、服务力、发展力等。学校能量升级,实质就是学校各种内涵的共同发展和特色彰显,能量升级,为学校内涵发展带来了契机。分析我校整合后的基本情况,我校教育发展面临着以下新的形势:经过整合,学校迎来了规范管理、科学发展的机遇教育,教学质量明显提高。教师敬业思想逐步转变,教育资源得到优化,拥有了学科配置基本合理、有发展力的教师队伍主体,拥有了初具规模的学生整体,拥有了适宜、完善的教学设施和教育环境,确立了学校发展“六步骤”:重组、规划、融合、认同、发展、超越。一、我校办学理念、办学目标和办学方略学校始终坚持“以人为本”的指导思想,科学管理,狠抓常规,突出教研,强化师资队伍建设,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育。坚持“为学生的终生幸福奠基”的办学理念,以“办人民满意的学校”的为目标,学校坚持“德育为首,质量立校”。坚持“立做人之德,明做事之理”的校训,形成了“求真,求善,求美”的校风,“真实、朴实、扎实”的教风和"勤学、善学、乐学”的学风。目标:重视学生全面发展,培养和造就一支学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美的学生群体。全体教师给全体学生提倡十个学会:学会做人,从学会感恩开始;学会做事,从学会扫地开始。学会学习,从学会思考开始;学会健身,从学会做操开始。学会礼貌,从学会敲门开始;学会文雅,从学会走路开始。学会生存,从学会自护开始;学会交往,从学会微笑开始。学会自律,从学会守时开始;学会审美,从学会穿衣开始。强化学校的“一了“求真,求善,求美”的校风,“真实、朴实、扎实”的教风和“勤学、善学、乐学”的学风。训三风”建设,“立做人之德,明做事之理”的校训,形成二、我校教育内涵发展的主要内容和目标(-)管理能力。一所学校的发展水平,有两个决定性因素:硬实力和软实力。软实力的构成要素很多,但诸要素中,起决定的是团结之力。我们从“四力”强化为突破口,从学习力、思考力、引领力、楷模力的提升学校发展。。教师的首要任务是学习,学习做人,学习做事,学习生存(学校的生存与个人的生存)的本领,在学习中实践、创新,改变自己、改变教师、改变学校;做一个有教育思想的教师。坚持政治学习,做到“五个一”:每学期至少读一本教育专著或人文科学著作,至少撰写5000字读书笔记或心得,至少在教师大会上作一次培训学习发言,最好每年发表一篇教育教学论文2、思考力。没有思考,就没有深刻的思想,没有成熟的教育教学经验。要不断的实践,去思考,去探索,去创新。教学的环节上有无数的细节需要我们思考,每一门学科教学也有广泛的思考空间,从思考中沐浴课程的理性之光,来开拓和引导,用智慧的眼光观察生活、理解生活、创造生活。挖掘蕴藏于深处的创造探索智慧。找出的亮点。3•引领力。课堂教学是教师工作的主阵地,教育教学的根要放在课堂,不要离开课堂;深入课堂,研究课堂,变革课堂是教师的重要责任;我们不能改变世界,但可以改变课堂。我们要善于学习,挖掘资源,拓展视野,要找到任课学科的新突破。4、 楷模力。做好行动上的教师,遵守工作纪律,吃苦在前,享乐在后,不得以任何借口为自己谋取便利,当好表率•就是要从自己出发,带好班级,做好本职工作。5、 学校实行校长负责制、重大事务行政会议制,学校发展教师大会制。制度是