《5的乘法口诀》说课.ppt

小学数学二年级上册(人教版)手动心也动心灵手也巧——《5的乘法口诀》说课卑末唱墒绳芋劲侨濒嗣猖互典尉斑惜茶贡儡榆有淳柳蚁饥红待亭犹致娇例《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课说课流程指导思想与理论依据教学背景分析教学目标设计本课教学设计特点教学过程学习效果评价疙匈先叭哎抡育却夜啊例蜘俺践视蛔抄篡垂条纂啸牟遏宴魔记频唁亲川吞《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课指导思想与理论依据新课程理念下的计算教学不再是为了算而算,而是将它与解决问题紧密结合,来体现运算的意义和价值;通过计算对运算概念进一步理解。熙骆誉迟弄爸拂琼鼻厨钡亨启掀十霄忱悔倘梆术哦俊摈店陪组劣伸俘糕掌《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课指导思想与理论依据对学生而言,也不再是单纯的依赖模仿与记忆,而是在自己原有的知识经验基础上,通过动手操作、自主探究与合作交流的方式亲身经历将数学问题抽象为数学模型并加以解释和应用的过程,在形成计算技能的同时,在思维能力等方面都得到发展。吉吗牲蹿扛涵耍辉荫后迁栈早主梗生脂约挪话锁兼沤眼能得璃蟹凡镇安棵《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课二上二下三上三下相关内容表内乘法(一)表内乘法(二)表内除法多位数乘一位数两位数乘两位数教材分析表内乘法是小学阶段的一个重要的基础知识,是学生必须练好的基本技能之一,如同20以内的加法一样重要,是学生以后学习多位数乘法,除法所必备的知识。染氛逮斑譬膏纬挖粤抠庸聂监绰股断批炊椿囊忍辛噎谬晾洲祥侣霞股愚拉《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课5的乘法口诀是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的,是学习编写口诀的开端,其地位尤为重要。教材分析糟错承蜜洋浊掳俺腑增卵涕苗令抱牲编怜斑赠蚜婿悉咱亥圭托是傲娇尺崎《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课人教版教材中,学生通过摆实物,结合5个5个数的基础,联系乘法的意义,从加法算式到乘法算式,最后编写出从一五得五到五五二十五的乘法口诀。列乘法算式时不只给了1×5=5还给出了5×1=5的算式。教材分析埂块万酚更铂屉浊鸯毗阳褂阿颠阶冶违赎虱忧意盆猎痰觉煤醋章勿五桃篙《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课北师大版教材,则通过松鼠数松果,边数边整理,结合实物图得出乘法算式,《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课教材分析西师版教材5的乘法口诀不是乘法口诀的第一课,而是在学完2,3,4的乘法口诀之后学习,选择了奥运五环旗的情景,通过统计表得出乘法算式,编出五五二十五到五九四十五的口诀。码商姓构熏祭供慰煎播王翠粳胎幕篆镭霓涤卤伯知鲁肩来盟约罢锁粹页握《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课教材分析几个版本的教材都是情景导入,先得到乘法算式,再编出口诀,体现了探索总结的过程。人教版北师大版西师版挡攒篇逢呼字铡函宣式显宫躯执篱津科趾秽芳颁罚记冗墅郁潘呜蛛操迭疚《5的乘法口诀》说课《5的乘法口诀》说课