主题二伸出爱的手一、导入:平时我们正常人的生活,感受不到这样的痛苦和不便。而在我们身边,还有这样一些人,他们有的是看不到我们生活的美丽的世界,有的不能开口说话,还有的听不到各种美好的声音,还有的有其他方面的残疾,作为一名正常人,我们应该怎样对待他们呢二、学习故事:赵敏为什么会担心,他担心什么?四(3)班的同学们在生活上和精神上是怎样主动关心、帮助赵敏的?小结:同学们不仅在生活上照顾赵敏,而且想办法在其他方面帮助他。同学们为他开欢迎会,课后主动陪他玩,春游的时候大家不怕麻烦,带着他一起去。小组交流:赵敏虽然身有残疾,但是他身上的哪些东西值得我们去学习呢?说说你都知道哪些身残志不残的残疾人?从他们的身上你都学到了什么?我们应该怎样帮助残疾人呢?小结:首先,我们要在生活上给予他们关心和照顾。尽力帮助他们解决困难。再有,我们要在精神上给予他们鼓励和支持,为他们解除思想上的压力和痛苦。三、联系实际,辨析导行。1、在我们的生活中,你见到过残疾人吗?在生活的周围,有残疾人吗?他们是怎样生活、工作的?平时你是怎样做的,怎样帮助和照顾残疾人的?2、出情境题:在十字路口,看到一个盲人准备过马路……在车厢里,看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车……在路上,看见一个提着东西的肢残阿姨……在校园里,看到一个残疾同学摔倒了……访问扮演正常人的同学:你为什么要帮助他?访问扮演残疾人的同学:当他帮助了你后,你心里怎么想?小结:主动帮助残疾人解决困难;坐车时主动给残疾人让座;主动帮助残疾人做力所能及的事情;主动把摔倒的同学扶起来。3、我国政府是怎样关心和保护残疾人的?出示投影片,“看一看”中的五幅图,用来补充同学的发言你知道社会上还有哪些设施是为残疾人服务的吗?谈谈你对国家这样做的看法。四、总结:关心、同情和帮助残疾人是社会良好道德风尚的表现,我们从小就要为其努力,做到在生活上同情、关心、帮助残疾人,在精神上鼓励、支持他们,让残疾人感到世界是充满爱的!
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